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Procesos dis-continuos y trabajo cotidiano con los conocimientos. Acerca de las experiencias escolares de jóvenes en contextos de pobreza urbana

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mercedes Saccone
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2021
Materias:	Educación jóvenes conocimientos escuela secundaria contextos de pobreza Experiencias escolares
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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