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  • Una mirada descriptiva sobre las expectativas de inserción laboral y/o educativa de jóvenes que egresan de la escuela secundaria María Soledad Boquin Educación Jóvenes o educativa expectativas escuela secundaria inserción laboral y El presente artículo tiene como finalidad desplegar una mirada descriptiva acerca de las expectativas de inserción laboral y/o educativa de estudiantes que se encuentran transitando su proceso de egreso en escuelas secundarias comunes de gestión estatal de la localidad de Bahía Blanca.En el marco de estas transiciones juveniles, además de caracterizar sus proyecciones, se buscó dar cuenta de la incidencia de determinados factores sociales vinculados con aspectos: educativos, culturales y económicos. Se los pensó como condicionantes del contenido asumido por las expectativas; como influyentes en el proceso de delimitación de estos planes y aspiraciones postsecundarias.Desde un abordaje metodológico cuantitativo se trabajó sobre una muestra aleatoria estratificada, con asignación proporcional por establecimiento educativo, a la que se le aplicó una encuesta que permitió estructurar grupos de expectativas teniendo en cuenta el interjuego entre éstos y los mencionados factores. 2022 artículo científico 2313-9927 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384568494004 https://www.redalyc.org/journal/3845/384568494004/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384568494004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384568494004/384568494004.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384568494004/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB32-313 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3845 Espacios en blanco. Serie indagaciones application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Espacios en blanco. Serie indagaciones (Argentina) Num.32 Vol.1