Escolarización secundaria y tecnologías digitales en tiempos de pandemia
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | Joaquín Linne |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
La educación del siglo XXI en tiempos de pandemia
by: Joaquín Linne
Published: (2021)
by: Joaquín Linne
Published: (2021)
Hacer docencia en tiempos digitales. Un estudio socio-pedagógico en escuelas secundarias públicas emplazadas en contextos de pobreza urbana
by: Julieta Armella
Published: (2016)
by: Julieta Armella
Published: (2016)
Conectividad y brechas de acceso a tecnologías digitales: una comparación entre tres universidades argentinas durante la pandemia
by: Victoria Batiston
Published: (2024)
by: Victoria Batiston
Published: (2024)
Tecnologías en escuelas medias de Ciudad de Buenos Aires y Ciudad de México. Un enfoque comparado durante la pandemia
by: Joaquín Linne
Published: (2023)
by: Joaquín Linne
Published: (2023)
¡Con los celulares en las aulas! Un desafío para la convivencia en las escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
by: Pablo Nahuel di Napoli
Published: (2021)
by: Pablo Nahuel di Napoli
Published: (2021)
Educación virtual: narrativas de docentes y estudiantes de la Universidad de Buenos Aires post pandemia
by: Silvia Lago Martínez
Published: (2024)
by: Silvia Lago Martínez
Published: (2024)
Convivencia escolar antes y durante la pandemia. Análisis de la experiencia escolar y las prácticas de participación desde las voces del estudiantado
by: Lucía Litichever
Published: (2021)
by: Lucía Litichever
Published: (2021)
El docente usuario digital: Narrativas en torno al uso de los recursos digitales durante el confinamiento
by: Rosa Isela Alfaro-Hernández
Published: (2022)
by: Rosa Isela Alfaro-Hernández
Published: (2022)
Experiencias estudiantiles de secundaria durante los años 60 en Córdoba, Argentina
by: Guadalupe Molina
Published: (2024)
by: Guadalupe Molina
Published: (2024)
Educación y pandemia COVID-19: implicaciones para prácticas e identidades docentes en una Escuela Normal colombiana
by: William Orozco-Gómez
Published: (2022)
by: William Orozco-Gómez
Published: (2022)
¿Quién está detrás de la pantalla? Análisis crítico de experiencias educativas en pandemia
by: Elvia Garduño Teliz
Published: (2022)
by: Elvia Garduño Teliz
Published: (2022)
Nuevas tecnologías y estudiantes chilenos de secundaria. Aportes a la discusión sobre la existencia de nuevos aprendices
by: Paulina A. Ruiz
Published: (2013)
by: Paulina A. Ruiz
Published: (2013)
Formar docentes hoy, ¿qué deben comprender los futuros docentes?
by: Paula Pogré
Published: (2012)
by: Paula Pogré
Published: (2012)
Intervenciones docentes en la intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
by: Natalia Rosli
Published: (2017)
by: Natalia Rosli
Published: (2017)
EDUCADORES Y COMUNICADORES: CRUCES Y ENCRUCIJADAS
by: Luis Ricardo Sandoval
Published: (2011)
by: Luis Ricardo Sandoval
Published: (2011)
Representaciones sociales sobre las y los adolescentes: voces del estudiantado aprendiz de maestro o maestra en el marco de su práctica docente en la escuela secundaria
by: Edith Gutiérrez Álvarez
Published: (2021)
by: Edith Gutiérrez Álvarez
Published: (2021)
De la ilusión al desencanto: sentidos y críticas en torno a la inclusión digital. Un estudio con docentes de escuelas secundarias emplazadas en contextos de pobreza urbana
by: Julieta Armella
Published: (2020)
by: Julieta Armella
Published: (2020)
Del umbral de las escuelas al dintel de la incertidumbre. El umbral de la escuela como espacio de enseñanza y el aprendizaje
by: Betzaida Noelia Riascos Perlaza
Published: (2021)
by: Betzaida Noelia Riascos Perlaza
Published: (2021)
Tecnologías digitales: análisis de planes de profesorado de Uruguay1
by: Claudia Cabrera Borges
Published: (2018)
by: Claudia Cabrera Borges
Published: (2018)
Formación en ejercicio con medios digitales, condiciones institucionales y organización del trabajo docente en el nivel secundario desde la experiencia del plan “Escuelas de Innovación”
by: Braian Marchetti
Published: (2023)
by: Braian Marchetti
Published: (2023)
Juventud y educación digital en tiempos de pandemia: el caso de una universidad mexicana
by: Gerardo Yorhendi Ceballos Marín
Published: (2023)
by: Gerardo Yorhendi Ceballos Marín
Published: (2023)
Estudio de caso sobre los usos de las tecnologías digitales por el estudiante universitario durante la pandemia
by: Gerzon Yair Calle Álvarez
Published: (2024)
by: Gerzon Yair Calle Álvarez
Published: (2024)
Desigualdades digitales en secundaria en emergencia sanitaria. Una mirada desde la educación inclusiva
by: Victoria Cancela Allío
Published: (2022)
by: Victoria Cancela Allío
Published: (2022)
Validez interna de Escala de Ansiedad por Covid-19 en estudiantes peruanos de educación
by: Gilber Chura Quispe
Published: (2022)
by: Gilber Chura Quispe
Published: (2022)
De prácticas docentes rurales a competencias didácticas digitales: un estudio exploratorio
by: Gloria Esmeralda Zarceño García
Published: (2025)
by: Gloria Esmeralda Zarceño García
Published: (2025)
Trazado de una ruta metodológica para investigar la cultura de trabajo docente en escuelas secundarias
by: Edna Huerta Velásquez
Published: (2015)
by: Edna Huerta Velásquez
Published: (2015)
Revisando actitudes ante las tecnologías digitales
by: Antonio Bartolomé-Pina
Published: (2021)
by: Antonio Bartolomé-Pina
Published: (2021)
¿QUÉ PROFESORES NECESITA ESTA ESCUELA? NOTAS EN TORNO A LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA DE CARA A LAS EXIGENCIAS QUE PLANTEA UNA ESCUELA SECUNDARIA PARA TODAS/OS
by: Noelia A. Orienti
Published: (2010)
by: Noelia A. Orienti
Published: (2010)
Violencia y escuela. Vivencias de estudiantes de secundaria en Oaxaca
by: Julio Ubiidxa Rios-Peña
Published: (2024)
by: Julio Ubiidxa Rios-Peña
Published: (2024)
Instrucciones para armar una burbuja. Gestión, enseñanza y vínculos en el regreso escolar pospandemia en el AMBA
by: Gisela Cánovas Herrera
Published: (2026)
by: Gisela Cánovas Herrera
Published: (2026)
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación secundaria: Una revisión sistemática
by: Liliana Ethel Peralta-Roncal
Published: (2024)
by: Liliana Ethel Peralta-Roncal
Published: (2024)
El distanciamiento social y físico durante la pandemia del COVID - 19 y el papel de la Escuela Inteligente
by: Gilberto Aranguren Peraza
Published: (2022)
by: Gilberto Aranguren Peraza
Published: (2022)
Escuelas Preuniversitarias en Argentina: políticas de admisión y justicia distributiva
by: Emilia Di Piero
Published: (2018)
by: Emilia Di Piero
Published: (2018)
¿CÓMO EVALÚAN LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA? ANÁLISIS DE SU ACCIÓN EVALUATIVA
by: Carlos Andrés Toro-Suaza
Published: (2022)
by: Carlos Andrés Toro-Suaza
Published: (2022)
Primeros pasos de la Escuela Normal Femenina de Santander, 1915
by: Carmen RUBALCABA PÉREZ
Published: (2010)
by: Carmen RUBALCABA PÉREZ
Published: (2010)
Plataformización educativa con IA Generativa: Impactos en la autonomía docente
by: Igor Radtke-Bederode
Published: (2025)
by: Igor Radtke-Bederode
Published: (2025)
Escolaridad durante la pandemia en Argentina: tecnologías digitales y desigualdades en la vida cotidiana
by: Magdalena Lemus
Published: (2023)
by: Magdalena Lemus
Published: (2023)
Incidencia del uso de las TIC en el aprendizaje significativo durante la pandemia del COVID-19 en la Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo, Paraguay
by: Idalgo Balletbo Fernández
Published: (2022)
by: Idalgo Balletbo Fernández
Published: (2022)
Competencias digitales en estudiantes de educación secundaria de una provincia del centro del Perú
by: Jhon Richard Orosco Fabian
Published: (2021)
by: Jhon Richard Orosco Fabian
Published: (2021)
La dimensión tecnológica en el conocimiento profesional docente: reperfilando el conocimiento didáctico del contenido de profesores universitarios
by: Fernando Agustín Flores
Published: (2021)
by: Fernando Agustín Flores
Published: (2021)
Similar Items
-
La educación del siglo XXI en tiempos de pandemia
by: Joaquín Linne
Published: (2021) -
Hacer docencia en tiempos digitales. Un estudio socio-pedagógico en escuelas secundarias públicas emplazadas en contextos de pobreza urbana
by: Julieta Armella
Published: (2016) -
Conectividad y brechas de acceso a tecnologías digitales: una comparación entre tres universidades argentinas durante la pandemia
by: Victoria Batiston
Published: (2024) -
Tecnologías en escuelas medias de Ciudad de Buenos Aires y Ciudad de México. Un enfoque comparado durante la pandemia
by: Joaquín Linne
Published: (2023) -
¡Con los celulares en las aulas! Un desafío para la convivencia en las escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
by: Pablo Nahuel di Napoli
Published: (2021)