Copertina

Conocimientos tecnológicos-pedagógicos y uso de tecnologías digitales en la enseñanza remota de emergencia por docentes universitarios

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Martin Omar Moreno Ruiz
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2022
Soggetti:	Educación pedagogía Conocimiento enseñanza remota tecnología digital educación superior
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Competencias digitales del docente de bachillerato ante la enseñanza remota de emergencia
di: María Obdulia González Fernández
Pubblicazione: (2021)

Creencias y concepciones docentes de educación superior en enseñanza remota en el Contexto de COVID-19
di: Carmen Ricardo
Pubblicazione: (2023)

El docente universitario frente a las tensiones que le plantea la pandemia
di: Juan Carlos Silas Casillas
Pubblicazione: (2020)

Experiencia del curso de Práctica Profesional Supervisada de la carrera de Orientación desde la presencialidad remota, Universidad Nacional, Costa Rica durante el año 2020
di: German González-Sandoval
Pubblicazione: (2021)

Las TIC en el aula: percepciones de los profesores universitarios
di: Sandra Cristina Riascos-Erazo
Pubblicazione: (2009)

Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)
di: Mariluz Salgado Torres
Pubblicazione: (2022)

TIC y argumentación: Análisis de tareas propuestas por docentes universitarios
di: Chávez Vescance, José David
Pubblicazione: (2014)

CONTROVERSIAS EN TORNO AL SOFTWARE LIBRE: PRÁCTICAS Y DISCURSOS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA VALENCIANA
di: Ángel San Martín Alonso
Pubblicazione: (2008)

Enseñanza remota o educación virtual. Disyuntiva de las instituciones mexicanas de educación superior
di: Jorge Gastélum-Escalante
Pubblicazione: (2022)

El claroscuro de la universidad ecuatoriana: los desafíos en contextos de la pandemia de COVID-19
di: Lorena Elizabeth Araujo Silva
Pubblicazione: (2020)

El estudiante en la educación superior: Usos académicos y sociales de la tecnología digital
di: Eliana Gallardo Echenique
Pubblicazione: (2015)

TIC en la enseñanza de las ecuaciones diferenciales de primer orden
di: Olga Lucy Rincón Leal
Pubblicazione: (2016)

Buenas prácticas de transferencia de conocimiento y tutoría académica en educación presencial con proyección a la educación virtual
di: Nohora Adriana Rodríguez Forero
Pubblicazione: (2023)

La enseñanza remota en la autonomía para el aprendizaje de estudiantes de universidades latinoamericanas
di: Miguel Sebastián Armesto-Céspedes
Pubblicazione: (2021)

ACCESS AND USE OF TECHNOLOGICAL DEVICES AND INTERNET IN HIGHER EDUCATION IN MINAS GERAIS
di: Braga, Daniel Santos, et al.
Pubblicazione: (2021)

La enseñanza remota no viene sin retos
di: Mayra Almodóvar-López
Pubblicazione: (2020)

Análisis de resultados del aprendizaje presencial y aprendizaje semipresencial en dos cursos universitarios
di: Ana Dasso Vassallo
Pubblicazione: (2020)

Transición de las tecnologías de la información y las comunicaciones a las tecnologías del aprendizaje y conocimiento en la educación superior
di: Aura Luz Rodríguez
Pubblicazione: (2025)

El componente vivencial como factor central en la integración de tecnologías para la enseñanza y la investigación.
di: Marcelo Dorfsman
Pubblicazione: (2011)

Perspectiva temporal de los universitarios: implicaciones para la orientación educativa
di: Florencia Teresita Daura
Pubblicazione: (2017)

Desarrollo de habilidades digitales docentes para implementar ambientes virtuales de aprendizaje en la docencia universitaria
di: Holmes Rodríguez Espinosa
Pubblicazione: (2016)

Ayuda al aprendizaje con tecnología en la educación superior
di: Antoni Badia
Pubblicazione: (2006)

El uso de juegos digitales en las clases de Matemática: Una revisión sistemática de la literatura
di: María Cristina Kanobel
Pubblicazione: (2022)

Educación remota durante la emergencia por COVID-19. Análisis de la experiencia de los estudiantes universitarios
di: Luz Ángela Núñez Espinel
Pubblicazione: (2022)

Programas de prevención para evitar el abuso de alcohol en estudiantes universitarios. Una revisión sistemática
di: Mónica Urrutia-Reyes
Pubblicazione: (2024)

Desafios de duas instituições de ensino superior da Amazônia no enfrentamento da pandemia de Covid-19
di: Carlinda Leite
Pubblicazione: (2022)

Educación a distancia en tiempos de COVID-19: Análisis desde la perspectiva de los estudiantes universitarios
di: Eva Pérez-López
Pubblicazione: (2021)

Concepción pedagógica de la formación permanente del docente universitario en didáctica de la educación superior en Ecuador
di: Eduardo Díaz Ocampo
Pubblicazione: (2018)

Estresse em universitários: conhecendo o efeito das atividades remotas no cotidiano pandêmico
di: Leogildo Alves Freires
Pubblicazione: (2023)

Competencias digitales docentes en el nivel de educación superior en Argentina
di: María Cristina Kanobel
Pubblicazione: (2023)

Evaluación por competencias en salud: revisión de literatura
di: Sandra Catalina Guerrero-Aragón
Pubblicazione: (2017)

Redes sociales como estrategia académica en la educación superior: ventajas y desventajas
di: Sonia Janneth Limas Suárez
Pubblicazione: (2020)

Integración de tecnologías inmersivas en procesos formativos en instituciones de educación superior en Lima, Perú
di: Julca García, Paola Corina
Pubblicazione: (2025)

Enseñanza con aprendizaje móvil en educación secundaria. Percepción de la comunidad educativa
di: Ana Isabel Gómez-Vallecillo
Pubblicazione: (2021)

Experiencia pedagógica: enseñanza remota de emergencia de la asignatura Física en la Universidad Nacional de Tucumán
di: Carlos Ariel Marrades
Pubblicazione: (2022)

Apuntes para el repensamiento de la enseñanza de la Arquitectura. La cuestión epistemológica y la necesidad de una razón ampliada
di: Juan J. Álvarez-Álvarez
Pubblicazione: (2019)

Importancia de las habilidades digitales para la enseñanza universitaria: Revisión de literatura desde el año 2020
di: Karla Rebeca Acosta Aguinaga
Pubblicazione: (2025)

Retos del docente de lengua y literatura en la era postmoderna del homo videns
di: María Auxiliadora Castillo E.
Pubblicazione: (2004)

Proponiendo una EdTech sustentable. Más allá de docentes powerpointers y clickerers en la Universidad
di: Verónica Villarroel Henríquez
Pubblicazione: (2022)

Presencia de la competencia digital docente en los programas de formación inicial en universidades públicas chilenas
di: Juan Silva Quiroz
Pubblicazione: (2020)