Tecnologías en escuelas medias de Ciudad de Buenos Aires y Ciudad de México. Un enfoque comparado durante la pandemia
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2023
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Escolarización secundaria y tecnologías digitales en tiempos de pandemia
par: Joaquín Linne
Publié: (2022)
par: Joaquín Linne
Publié: (2022)
La educación del siglo XXI en tiempos de pandemia
par: Joaquín Linne
Publié: (2021)
par: Joaquín Linne
Publié: (2021)
MIRADAS SOBRE UNA EXPERIENCIA DE CAMBIO EN LA ESCUELA SECUNDARIA. Nuevos formatos para promover la inclusión educativa
par: NANCY MONTES
Publié: (2010)
par: NANCY MONTES
Publié: (2010)
La escuela media en Argentina: entre regulaciones e iniciativas escolares. Un análisis a partir del caso de la ciudad de Córdoba, Argentina
par: Adela Coria
Publié: (2007)
par: Adela Coria
Publié: (2007)
JÓVENES Y PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA MEDIA NOCTURNA
par: Sonia Beatriz Fabbri
Publié: (2013)
par: Sonia Beatriz Fabbri
Publié: (2013)
Redefiniciones del mérito en secundaria: el lugar del esfuerzo en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires
par: Mariana Nobile
Publié: (2014)
par: Mariana Nobile
Publié: (2014)
Interrupción, intermitencia y recorte de la asistencia en la escuela secundaria
par: Mercedes Saccone
Publié: (2022)
par: Mercedes Saccone
Publié: (2022)
El distanciamiento social y físico durante la pandemia del COVID - 19 y el papel de la Escuela Inteligente
par: Gilberto Aranguren Peraza
Publié: (2022)
par: Gilberto Aranguren Peraza
Publié: (2022)
Escuela Media, Trabajo Joven, y hegemonía en la Argentina neodesarrollista: una mirada estructural
par: Leivas Marcela
Publié: (2020)
par: Leivas Marcela
Publié: (2020)
Las trayectorias de los egresados de la escuela media en una sociedad mutada
par: María Alejandra Sendón
Publié: (2005)
par: María Alejandra Sendón
Publié: (2005)
Estudiantes de secundaria. Sus apropiaciones de recursos culturales para recrear su condición como jóvenes en la escuela
par: Claudia L. Saucedo
Publié: (2006)
par: Claudia L. Saucedo
Publié: (2006)
Un punto de retorno. Una experiencia de estudiantes de bachillerato universitario
par: María Elsa Guerrero Salinas
Publié: (2006)
par: María Elsa Guerrero Salinas
Publié: (2006)
Problemáticas educativas identificadas por docentes y estudiantes de bachillerato durante la pandemia. Evidencia para repensar la educación media superior en la pospandemia
par: Mario Alberto Benavides Lara
Publié: (2023)
par: Mario Alberto Benavides Lara
Publié: (2023)
La investigación narrativa (auto)biográfica y el taller de proyectos: una artesanía de vida y formación en contexto de pandemia
par: Eda Maria de Oliveira Henriques
Publié: (2024)
par: Eda Maria de Oliveira Henriques
Publié: (2024)
La experiencia estudiantil “no se detiene” a pesar de la pandemia. Reflexiones desde la mirada de jóvenes estudiantes de la UNAM
par: Marcela Meneses-Reyes
Publié: (2023)
par: Marcela Meneses-Reyes
Publié: (2023)
Violencias y climas sociales en escuelas medias: experiencias de docentes y directivos
par: Pablo Francisco Di Leo
Publié: (2011)
par: Pablo Francisco Di Leo
Publié: (2011)
Violencia escolar y vida cotidiana en la escuela secundaria
par: Martha Patricia Prieto García
Publié: (2005)
par: Martha Patricia Prieto García
Publié: (2005)
La escuela secundaria y el porvenir. Jóvenes de sectores populares en un momento de transición
par: María Paula Pierella
Publié: (2022)
par: María Paula Pierella
Publié: (2022)
Significados asociados al concepto “escuela” de estudiantes en zonas de alta vulnerabilidad social
par: Gabriela De la Cruz Flores
Publié: (2018)
par: Gabriela De la Cruz Flores
Publié: (2018)
La secundaria técnica. Su contribución a la formación para el trabajo en sectores de pobreza
par: Enrique Pieck Gochicoa
Publié: (2005)
par: Enrique Pieck Gochicoa
Publié: (2005)
Cambian los tiempos, las instituciones, los sujetos: reflexiones sobre la significatividad de las experiencias de aprendizaje en escuelas secundarias bonaerenses
par: Analía Errobidart
Publié: (2022)
par: Analía Errobidart
Publié: (2022)
Educación y pandemia COVID-19: implicaciones para prácticas e identidades docentes en una Escuela Normal colombiana
par: William Orozco-Gómez
Publié: (2022)
par: William Orozco-Gómez
Publié: (2022)
Jóvenes de sectores populares y sentidos sobre la escuela media. La influencia de lo laboral
par: FRANCO CARBONARI
Publié: (2018)
par: FRANCO CARBONARI
Publié: (2018)
Políticas educativas durante la pandemia en el nivel medio. Una mirada sobre el malestar docente
par: Silvia Alucin
Publié: (2023)
par: Silvia Alucin
Publié: (2023)
La reforma de la escuela media: un anhelo frustrado
par: GUILLERMINA TIRAMONTI
Publié: (2015)
par: GUILLERMINA TIRAMONTI
Publié: (2015)
Escuela Secundaria, Participación Política y Movimiento Estudiantil. Articulaciones conceptuales y actores para el caso de la provincia de Buenos Aires
par: MARINA LARRONDO
Publié: (2013)
par: MARINA LARRONDO
Publié: (2013)
Retorno y condiciones escolares: Experiencias de jóvenes del bachillerato general en la Ciudad de México
par: Gabriela de la Cruz Flores
Publié: (2021)
par: Gabriela de la Cruz Flores
Publié: (2021)
¿La Sociología está Pasada de Moda? Una discusión sobre la enseñanza de sociología en la escuela media en Argentina: docentes, estudiantes y propuesta curricular
par: Diego Pereyra
Publié: (2014)
par: Diego Pereyra
Publié: (2014)
Clase media durante la pandemia: endeudamiento y percepción de la gestión gubernamental
par: Lina Martínez
Publié: (2023)
par: Lina Martínez
Publié: (2023)
Sentido de comunidad de adolescentes en escuelas y barrios durante el covid-19
par: Denise Oyarzún-Gómez
Publié: (2023)
par: Denise Oyarzún-Gómez
Publié: (2023)
EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES DE SECUNDARIA EN EL ÁREA METROPOLITANA DE MONTERREY
par: ALEJANDRO FRANCISCO ROMÁN MACEDO
Publié: (2014)
par: ALEJANDRO FRANCISCO ROMÁN MACEDO
Publié: (2014)
¿De qué hablamos cuando hablamos de "culturas juveniles en la enseñanza media"?
par: Silvia Di Segni
Publié: (2011)
par: Silvia Di Segni
Publié: (2011)
Significados de la violencia desde la perspectiva de estudiantes mexicanos y argentinos
par: Pablo Nahuel di Napoli
Publié: (2019)
par: Pablo Nahuel di Napoli
Publié: (2019)
Llamados a ser Protagonistas. Política Educativa, Movilización Juvenil y Participación de los Estudiantes Secundarios. Provincia de Buenos Aires, Argentina, 2009- 2014
par: Marina Larrondo
Publié: (2015)
par: Marina Larrondo
Publié: (2015)
Escuela media y formación para el mundo político. Diálogos entre generaciones y tradiciones
par: Myriam Southwell
Publié: (2009)
par: Myriam Southwell
Publié: (2009)
MESTIZOS E INCONCLUSOS. Interpretaciones sobre la Historia de México en bachillerato
par: SEBASTIÁN PLÁ
Publié: (2014)
par: SEBASTIÁN PLÁ
Publié: (2014)
Pandemia, confinamiento y educación a distancia: una valoración universitaria en la Ciudad de México
par: Anna María Fernández Poncela
Publié: (2021)
par: Anna María Fernández Poncela
Publié: (2021)
Ciberdelitos en menores de edad en la red social Facebook: revisión sistemática de literatura
par: Carlos Andrés Trejos-Gil
Publié: (2023)
par: Carlos Andrés Trejos-Gil
Publié: (2023)
ESCUELA Y COMUNIDAD: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS SOBRE UNA RELACIÓN NECESARIA Y COMPLEJA
par: José Eduardo Cifuentes Garzón
Publié: (2021)
par: José Eduardo Cifuentes Garzón
Publié: (2021)
Colaboración entre instituciones de formación para el trabajo y la educación media superior en México
par: Enrique Pieck Gochicoa
Publié: (2020)
par: Enrique Pieck Gochicoa
Publié: (2020)