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Políticas educativas tendientes a la democratización de los Institutos Superiores: entre intentos regulatorios y prácticas inclusivas en el Instituto de Formación Docente N° 3

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	María Soledad Boquin
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2024
Schlagworte:	Educación inclusión democratización políticas educativas Institutos superiores de formación docente
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