Investigación en co-labor para el fortalecimiento y/o transformación de experiencias didácticas orientadas al abordaje de la palabra escrita en contextos de alfabetización avanzada
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | María Beatriz Taboada |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2026
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
REPRESENTACIONES SOCIALES DE DOCENTES DEL PROGRAMA ONDAS EN RELACIÓN A LA INVESTIGACIÓN
by: Nancy Paola Norato Quevedo
Published: (2015)
by: Nancy Paola Norato Quevedo
Published: (2015)
La acción mediada, una unidad de análisis para revisar las prácticas de lectura y escritura hipertextual en la formación de profesores
by: Beatriz Figueroa Sandoval
Published: (2013)
by: Beatriz Figueroa Sandoval
Published: (2013)
El aprendizaje de los educadores sobre los procesos de enseñanza. La alfabetización inicial
by: Rosa Julia Guzmán
Published: (2012)
by: Rosa Julia Guzmán
Published: (2012)
Representaciones de la relación familia-escuela de los formadores del profesorado para la enseñanza básica
by: Héctor Cárcamo Vásquez
Published: (2020)
by: Héctor Cárcamo Vásquez
Published: (2020)
Necesidades, expectativas y requerimientos para la formación avanzada de directivos y docentes
by: Jorge Oswaldo Sánchez-Buitrago
Published: (2019)
by: Jorge Oswaldo Sánchez-Buitrago
Published: (2019)
Programa de alfabetización digital en México: 1:1. Análisis comparativo de las competencias digitales entre niños de primaria
by: Verónica García Martínez
Published: (2016)
by: Verónica García Martínez
Published: (2016)
Alfabetización científica, epistemología y docencia
by: Martha Guadalupe Aguilar Pérez
Published: (2008)
by: Martha Guadalupe Aguilar Pérez
Published: (2008)
DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES MEXICANOS DE PREPARATORIA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES VIRTUALES EN LA PLATAFORMA MOODLE
by: Laura Yolanda Rodríguez Matamoros
Published: (2014)
by: Laura Yolanda Rodríguez Matamoros
Published: (2014)
¿Qué textos académicos escriben los estudiantes universitarios de Educación?
by: ELISA BIGI OSÓRIO
Published: (2019)
by: ELISA BIGI OSÓRIO
Published: (2019)
Evaluación de la competencia digital docente. Un análisis que integra las perspectivas descriptiva, inferencial y multivariada
by: Andrés Santiago Cisneros-Barahona
Published: (2024)
by: Andrés Santiago Cisneros-Barahona
Published: (2024)
Conocimiento práctico y conocimiento académico en los profesores del nivel inicial (seis preguntas)
by: Rosa Julia Guzmán Rodríguez
Published: (2011)
by: Rosa Julia Guzmán Rodríguez
Published: (2011)
Competencias digitales del docente de bachillerato ante la enseñanza remota de emergencia
by: María Obdulia González Fernández
Published: (2021)
by: María Obdulia González Fernández
Published: (2021)
La praxis de la investigación co-labor: caminos, obstáculos y estrategias en el trabajo con mujeres indígenas activistas contra la violencia de género
by: Ana Cecilia Arteaga Böhrt
Published: (2024)
by: Ana Cecilia Arteaga Böhrt
Published: (2024)
Construyendo dominios de encuentro para problematizar acerca de las prácticas pedagógicas de profesores secundarios de Ciencias: Incorporando el modelo de Investigación-Acción como plan de formación continua
by: Corina González-Weil
Published: (2013)
by: Corina González-Weil
Published: (2013)
Fundamentos del programa educativo para el mejoramiento del comportamiento humano en los profesores de la carrera de Educación Física y Deporte, del Instituto Superior Politécnico Maravilla de Benguela, Angola
by: MSc. Maireylis Rabelo Valdivia
Published: (2022)
by: MSc. Maireylis Rabelo Valdivia
Published: (2022)
La perspectiva Epistemológica Cualitativa en la formación de docentes en investigación educativa
by: Efraín Márquez Pérez
Published: (2009)
by: Efraín Márquez Pérez
Published: (2009)
Validación de un cuestionario sobre Alfabetización Ambiental mediante juicio de expertos
by: Alicia Guerrero Fernández
Published: (2022)
by: Alicia Guerrero Fernández
Published: (2022)
Los saberes de los futuros docentes en torno a la planeación didáctica
by: Sergio Hugo ernández Belmonte
Published: (2024)
by: Sergio Hugo ernández Belmonte
Published: (2024)
Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas
by: Mauricio Andrés Valdés-Pino
Published: (2020)
by: Mauricio Andrés Valdés-Pino
Published: (2020)
La Educación Comparada. MÉTODO ESENCIAL DE LA EDUCACIÓN AVANZADA
by: Julia Añorga Morales
Published: (2006)
by: Julia Añorga Morales
Published: (2006)
Reflexiones teórico-metodológicas para el abordaje de la economía popular en Mendoza, Argentina
by: Maria Florencia Bertolotti
Published: (2021)
by: Maria Florencia Bertolotti
Published: (2021)
Un nuevo currículo y una nueva enseñanza en y para el decrecimiento
by: Enrique-Javier Díez-Gutiérrez
Published: (2025)
by: Enrique-Javier Díez-Gutiérrez
Published: (2025)
La alfabetización digital en los docentes de la Universidad de Guadalajara
by: Carmen E. Rodríguez Armenta
Published: (2007)
by: Carmen E. Rodríguez Armenta
Published: (2007)
La educación en valores en la formación inicial de los profesores de educación básica en México
by: Azucena OCHOA CERVANTES
Published: (2012)
by: Azucena OCHOA CERVANTES
Published: (2012)
Adaptación del modelo 5E con el uso de herramientas digitales para la educación: propuesta para el docente de ciencias
by: Dafne Bastida Bastida Izaguirre
Published: (2019)
by: Dafne Bastida Bastida Izaguirre
Published: (2019)
Formación y alfabetización del profesor de ELE: de la competencia lingüística a la tecnológica
by: Eva Álvarez Ramos
Published: (2021)
by: Eva Álvarez Ramos
Published: (2021)
Lengua y cultura: ejes articuladores en la formación docente indígena en México y Brasil
by: Gervasio Montero Gutenberg
Published: (2024)
by: Gervasio Montero Gutenberg
Published: (2024)
PLAN DE ACCIÓN PARA LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL CURRÍCULO LOCAL
by: Carmen Varguillas
Published: (2008)
by: Carmen Varguillas
Published: (2008)
La educación con sentido comunitario: reflexiones en torno a la formación del profesorado
by: ALMA ARCELIA RAMÍREZ IÑIGUEZ
Published: (2017)
by: ALMA ARCELIA RAMÍREZ IÑIGUEZ
Published: (2017)
¿Hay innovación más allá de la I+D? El papel de otras actividades innovadoras
by: Lluís Santamaría
Published: (2009)
by: Lluís Santamaría
Published: (2009)
RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA CURACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES UNIVERSITARIOS
by: Thais Raquel Hernández Campillo
Published: (2021)
by: Thais Raquel Hernández Campillo
Published: (2021)
El profesorado de una zona escolar ante el precepto de calidad educativa
by: Luis Alan Acuña Gamboa
Published: (2019)
by: Luis Alan Acuña Gamboa
Published: (2019)
¿Puedo ser profesor sin motivación para enseñar? Adaptación de la escala de necesidades psicológicas básicas a futuros docentes
by: Javier Cachón Zagalaz
Published: (2022)
by: Javier Cachón Zagalaz
Published: (2022)
Las TIC en los programas de Formación Profesional Básica en Ceuta
by: María Luz Cacheiro González
Published: (2015)
by: María Luz Cacheiro González
Published: (2015)
Prácticas reflexivas implementadas en el desarrollo del prácticum, en perspectiva de docentes en formación de Educación Básica
by: Carolina Flores-Lueg
Published: (2023)
by: Carolina Flores-Lueg
Published: (2023)
INVESTIGACIÓN-FORMACIÓN EN LA CIBERCULTURA: UNA EXPERIENCIA CON RELATOS DIGITALES
by: Tania Lucía Maddalena
Published: (2017)
by: Tania Lucía Maddalena
Published: (2017)
La inteligencia emocional como una competencia básica en la formación inicial de los docentes: algunas evidencias
by: Raquel Palomera
Published: (2008)
by: Raquel Palomera
Published: (2008)
La alfabetización en aula multigrado: análisis del trabajo docente
by: Blanca Araceli Rodríguez Hernández
Published: (2025)
by: Blanca Araceli Rodríguez Hernández
Published: (2025)
Práctica investigativa. Desarrollo metodológico de un proyecto sobre necesidades de formación de docentes
by: Marina Camargo Abello
Published: (2005)
by: Marina Camargo Abello
Published: (2005)
Diseño de un instrumento de evaluación de competencias informacionales en educación secundaria obligatoria a través de la selección de indicadores clave
by: Marcos Bielba Calvo
Published: (2015)
by: Marcos Bielba Calvo
Published: (2015)
Similar Items
-
REPRESENTACIONES SOCIALES DE DOCENTES DEL PROGRAMA ONDAS EN RELACIÓN A LA INVESTIGACIÓN
by: Nancy Paola Norato Quevedo
Published: (2015) -
La acción mediada, una unidad de análisis para revisar las prácticas de lectura y escritura hipertextual en la formación de profesores
by: Beatriz Figueroa Sandoval
Published: (2013) -
El aprendizaje de los educadores sobre los procesos de enseñanza. La alfabetización inicial
by: Rosa Julia Guzmán
Published: (2012) -
Representaciones de la relación familia-escuela de los formadores del profesorado para la enseñanza básica
by: Héctor Cárcamo Vásquez
Published: (2020) -
Necesidades, expectativas y requerimientos para la formación avanzada de directivos y docentes
by: Jorge Oswaldo Sánchez-Buitrago
Published: (2019)