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Auteur principal: Nina Scopinaro
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2026
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https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402003/
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author Nina Scopinaro
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contents Haciendo lugar al estudio: posibilidades y desafíos en la educación de jóvenes madres Nina Scopinaro Educación mujeres juventud desigualdad Trayectorias educativas Este artículo explora las posibilidades y desafíos en la educación de jóvenes madres en contextos de vulnerabilidad, analizando las condiciones que facilitan o dificultan su continuidad educativa. A partir de un enfoque atento a las transiciones juveniles hacia el mundo adulto y a la incidencia de la dedicación a los trabajos de cuidado no remunerados, se examinan las tensiones entre el estudio, la maternidad y las responsabilidades de cuidado. Mediante un estudio longitudinal cualitativo de seguimiento de trayectorias educativas, realizado entre 2021 y 2023, se busca aportar a la discusión sobre las condiciones de posibilidad para la dedicación al estudio de estas jóvenes y contribuir al diseño de programas educativos inclusivos. Entre las conclusiones, el tiempo y el apoyo del entorno figuran como factores claves. 2026 artículo científico 2313-9927 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384581402003 https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402003/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402003/384581402003.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402003/movil 10.37177/UNICEN/EB36-458 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3845 Espacios en blanco. Serie indagaciones application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Espacios en blanco. Serie indagaciones (Argentina) Num.36 Vol.1
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Haciendo lugar al estudio: posibilidades y desafíos en la educación de jóvenes madres Nina Scopinaro Educación mujeres juventud desigualdad Trayectorias educativas Este artículo explora las posibilidades y desafíos en la educación de jóvenes madres en contextos de vulnerabilidad, analizando las condiciones que facilitan o dificultan su continuidad educativa. A partir de un enfoque atento a las transiciones juveniles hacia el mundo adulto y a la incidencia de la dedicación a los trabajos de cuidado no remunerados, se examinan las tensiones entre el estudio, la maternidad y las responsabilidades de cuidado. Mediante un estudio longitudinal cualitativo de seguimiento de trayectorias educativas, realizado entre 2021 y 2023, se busca aportar a la discusión sobre las condiciones de posibilidad para la dedicación al estudio de estas jóvenes y contribuir al diseño de programas educativos inclusivos. Entre las conclusiones, el tiempo y el apoyo del entorno figuran como factores claves. 2026 artículo científico 2313-9927 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384581402003 https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402003/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402003/384581402003.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402003/movil 10.37177/UNICEN/EB36-458 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3845 Espacios en blanco. Serie indagaciones application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Espacios en blanco. Serie indagaciones (Argentina) Num.36 Vol.1
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