Lejanía geográfica, cercanía de motivos: un estudio de caso argentino-cubano en y desde la investigación (2014-2024)

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Auteur principal: Blanca A. Franzante
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2026
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author Blanca A. Franzante
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contents Lejanía geográfica, cercanía de motivos: un estudio de caso argentino-cubano en y desde la investigación (2014-2024) Blanca A. Franzante Carla Malugani José Manuel Perdomo Vázquez Educación formación Educación superior equipos de investigación El presente artículo sistematiza y reflexiona acerca de un proceso de experiencias de trabajo colaborativo desde una modalidad híbrida en investigación, desarrollada durante los años 2014 a 2023 por diferentes equipos de docentes investigadores e investigadoras de la Universidad de Concepción del Uruguay -Argentina-, y de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas -Cuba-. Se describen las diferentes etapas que permitieron la conformación de equipos de investigación en y desde contextos distantes, abordando problemáticas comunes que surgen en el campo de la educación superior. Las mismas permitieron establecer algunos principios necesarios para desarrollar la tarea e impactan en el fortalecimiento de la formación docente continua. 2026 artículo científico 2313-9927 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384581402006 https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402006/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402006/384581402006.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402006/movil 10.37177/UNICEN/EB36-461 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3845 Espacios en blanco. Serie indagaciones application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Espacios en blanco. Serie indagaciones (Argentina) Num.36 Vol.1
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Blanca A. Franzante
Educación
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Lejanía geográfica, cercanía de motivos: un estudio de caso argentino-cubano en y desde la investigación (2014-2024) Blanca A. Franzante Carla Malugani José Manuel Perdomo Vázquez Educación formación Educación superior equipos de investigación El presente artículo sistematiza y reflexiona acerca de un proceso de experiencias de trabajo colaborativo desde una modalidad híbrida en investigación, desarrollada durante los años 2014 a 2023 por diferentes equipos de docentes investigadores e investigadoras de la Universidad de Concepción del Uruguay -Argentina-, y de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas -Cuba-. Se describen las diferentes etapas que permitieron la conformación de equipos de investigación en y desde contextos distantes, abordando problemáticas comunes que surgen en el campo de la educación superior. Las mismas permitieron establecer algunos principios necesarios para desarrollar la tarea e impactan en el fortalecimiento de la formación docente continua. 2026 artículo científico 2313-9927 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384581402006 https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402006/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402006/384581402006.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402006/movil 10.37177/UNICEN/EB36-461 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3845 Espacios en blanco. Serie indagaciones application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Espacios en blanco. Serie indagaciones (Argentina) Num.36 Vol.1
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