Claves discursivas en la cultura material de la escuela

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Auteur principal: Agustín Escolano Benito
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2026
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author Agustín Escolano Benito
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contents Claves discursivas en la cultura material de la escuela Agustín Escolano Benito Educación Etnohistoria de la escuela cultura material de la educación sintetizadores matéricos de la educación formal semiología y hermenéutica de la pragmática escolar Las cosas materiales y sus representaciones registran claves discursivas de la experiencia escolar y son hoy para los historiadores fuentes de la microfísica de la cultura de las instituciones de formación. Mediante la hermenéutica de algunos objetos semióforos, este ensayo propone una vía para abordar la etnografía material de la escuela, operación que viene a ser una propedéutica de la cultura empírica de la educación institucionalizada, es decir, la base en la que se sustenta la pragmática pedagógica de la vida escolar. 2026 artículo científico 2313-9927 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384581402017 https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402017/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402017/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402017/384581402017.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402017/movil 10.37177/UNICEN/EB36-466 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3845 Espacios en blanco. Serie indagaciones application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Espacios en blanco. Serie indagaciones (Argentina) Num.36 Vol.1
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publishDate 2026
publisher Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
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Educación
Etnohistoria de la escuela
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Claves discursivas en la cultura material de la escuela Agustín Escolano Benito Educación Etnohistoria de la escuela cultura material de la educación sintetizadores matéricos de la educación formal semiología y hermenéutica de la pragmática escolar Las cosas materiales y sus representaciones registran claves discursivas de la experiencia escolar y son hoy para los historiadores fuentes de la microfísica de la cultura de las instituciones de formación. Mediante la hermenéutica de algunos objetos semióforos, este ensayo propone una vía para abordar la etnografía material de la escuela, operación que viene a ser una propedéutica de la cultura empírica de la educación institucionalizada, es decir, la base en la que se sustenta la pragmática pedagógica de la vida escolar. 2026 artículo científico 2313-9927 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384581402017 https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402017/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402017/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402017/384581402017.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384581402017/movil 10.37177/UNICEN/EB36-466 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3845 Espacios en blanco. Serie indagaciones application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Espacios en blanco. Serie indagaciones (Argentina) Num.36 Vol.1
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