"Great Technology, Football and...": Malaysian Language Learners' Stereotypes about Germany
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Larisa Nikitina |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | en |
| Veröffentlicht: |
Universidade de São Paulo
2014
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Focus on Brazil: Country images held by Malaysian learners of Brazilian Portuguese
von: Larisa Nikitina
Veröffentlicht: (2014)
von: Larisa Nikitina
Veröffentlicht: (2014)
A área de alemão como língua estrangeira: desenvolvimento histórico e perspectivas atuais
von: Dörthe Uphoff
Veröffentlicht: (2013)
von: Dörthe Uphoff
Veröffentlicht: (2013)
Exploring Stereotypes and Cultural References in Dubbed TV Comedies in the Spanish-as-a-Foreign-Language Classroom
von: Maria del Mar Ogea Pozo
Veröffentlicht: (2023)
von: Maria del Mar Ogea Pozo
Veröffentlicht: (2023)
Kontexte
Veröffentlicht: (2025)
Veröffentlicht: (2025)
The Effects of English as a Foreign Language Learning on the Perception and Value of Regional and National Identity in Colombia: A Cross-Sectional Study
von: Joshua James Zwisler
Veröffentlicht: (2018)
von: Joshua James Zwisler
Veröffentlicht: (2018)
Intonation im deutschen- nur eine frage des schönen klangs?
von: Hardarik Blühdorn
Veröffentlicht: (2013)
von: Hardarik Blühdorn
Veröffentlicht: (2013)
Reviewing the Intersection between Foreign Language Teacher Education and Technology
von: John Jairo Viáfara
Veröffentlicht: (2011)
von: John Jairo Viáfara
Veröffentlicht: (2011)
Students’ Agency in a Foreign Language Policy in Colombian Higher Education
von: Sergio Lopera
Veröffentlicht: (2025)
von: Sergio Lopera
Veröffentlicht: (2025)
eTandem Language Learning and Foreign Language Anxiety among Colombian learners of German
von: Yasmin El-Hariri
Veröffentlicht: (2017)
von: Yasmin El-Hariri
Veröffentlicht: (2017)
Analysis of Assessment Instruments Used in Foreign Language Teaching
von: María Cristina Frodden Armstrong
Veröffentlicht: (2004)
von: María Cristina Frodden Armstrong
Veröffentlicht: (2004)
Der Konjunktiv als Mittel der Bedeutungsschattierung
von: Veronika Geith
Veröffentlicht: (2016)
von: Veronika Geith
Veröffentlicht: (2016)
THE SOCIO-ECONOMIC IMPACTS OF DIGITALIZATION AND INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
von: Fazilova Nigina Baxtiyorovna, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Fazilova Nigina Baxtiyorovna, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Scripta Manent
Veröffentlicht: (2008)
Veröffentlicht: (2008)
Language learning, identity and globalization: Learners of Brazilian Portuguese in England and learners of English and Spanish in Brazil
von: Lucia Rottava
Veröffentlicht: (2014)
von: Lucia Rottava
Veröffentlicht: (2014)
Indonesian EFL Journal
Veröffentlicht: (2018)
Veröffentlicht: (2018)
Theory and Practice of Second Language Acquisition
Veröffentlicht: (2022)
Veröffentlicht: (2022)
The Professional Development of Foreign Language Teacher Educators: Another Challenge for Professional Communities
von: Adriana González Moncada
Veröffentlicht: (2005)
von: Adriana González Moncada
Veröffentlicht: (2005)
Attitudes Toward Communicative Language Teaching: The Case of efl Learners and Teachers
von: Mohammad Khatib
Veröffentlicht: (2019)
von: Mohammad Khatib
Veröffentlicht: (2019)
English as a Neutral Language in the Colombian National Standards: A Constituent of Dominance in English Language Education
von: Carmen Helena Guerrero Nieto
Veröffentlicht: (2009)
von: Carmen Helena Guerrero Nieto
Veröffentlicht: (2009)
Taboos and Controversial Issues in Foreign Language Education
Veröffentlicht: (2023)
Veröffentlicht: (2023)
Using Video Game-Based Instruction in an EFL Program: Understanding the Power of Video Games in Education
von: Héctor Alejandro Galvis Guerrero
Veröffentlicht: (2011)
von: Héctor Alejandro Galvis Guerrero
Veröffentlicht: (2011)
English Learners’ Identity Formation as Low and High Investors in their Learning Process
von: Maritza Collazos Moná
Veröffentlicht: (2019)
von: Maritza Collazos Moná
Veröffentlicht: (2019)
A Learning Experience of the Gender Perspective in English Teaching Contexts
von: ClaudiaPatricia Mojica
Veröffentlicht: (2017)
von: ClaudiaPatricia Mojica
Veröffentlicht: (2017)
Chapter 1 Approaching Taboos and Controversial Issues in Foreign Language Education
von: Ludwig, Christian, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Ludwig, Christian, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Inclusive Education and ELT Policies in Colombia: Views From Some PROFILE Journal Authors
von: Lina María RobayoAcuña
Veröffentlicht: (2017)
von: Lina María RobayoAcuña
Veröffentlicht: (2017)
Indonesian Language Education and Literature
Veröffentlicht: (2024)
Veröffentlicht: (2024)
Language learners’ representations of Spanish-speaking countries: How can they inform language pedagogy?
von: Larisa Nikitina
Veröffentlicht: (2017)
von: Larisa Nikitina
Veröffentlicht: (2017)
Laying the Foundations for Video-Game Based Language Instruction for the Teaching of EFL
von: Héctor Alejandro Galvis
Veröffentlicht: (2015)
von: Héctor Alejandro Galvis
Veröffentlicht: (2015)
Teletandem: integrating e-learning into the foreign language classroom
von: Suzi Marques Spatti Cavalari
Veröffentlicht: (2016)
von: Suzi Marques Spatti Cavalari
Veröffentlicht: (2016)
The role of reflection during the first teaching experience of foreign languag pre-service teachers: an exploratory-case study
von: Gabriel Eduardo Cote Parra
Veröffentlicht: (2012)
von: Gabriel Eduardo Cote Parra
Veröffentlicht: (2012)
Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education
Veröffentlicht: (2017)
Veröffentlicht: (2017)
Indonesian TESOL Journal
Veröffentlicht: (2020)
Veröffentlicht: (2020)
Identity of foreign language pre-service teachers to speakers of other languages: insights from Brazil and Chile
von: Renata Archanjo
Veröffentlicht: (2019)
von: Renata Archanjo
Veröffentlicht: (2019)
PROPER NAME AS A CARRIER OF CULTURAL CODE (BASED ON THE MATERIAL OF THE STUDY TEXT)
von: Makarova, Olga, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Makarova, Olga, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Learners' use of request modifiers across two University ESP disciplines
von: Alicia Martínez-Flor
Veröffentlicht: (2006)
von: Alicia Martínez-Flor
Veröffentlicht: (2006)
SPECIALIZED TUTORING AND MENTORING FOR PRE-SERVICE FOREIGN LANGUAGE TEACHER EDUCATION AT THE UNIVERSITY OF LAS TUNAS
von: Islaura Tejeda Arencibia
Veröffentlicht: (2017)
von: Islaura Tejeda Arencibia
Veröffentlicht: (2017)
Tanwir Arabiyyah
Veröffentlicht: (2022)
Veröffentlicht: (2022)
English Language Learners Making Sense of Social Issues through A Critical Literacy Cycle*
von: YEISON DUBÁN GÓMEZ-CASTILLO
Veröffentlicht: (2023)
von: YEISON DUBÁN GÓMEZ-CASTILLO
Veröffentlicht: (2023)
Babylonia
Veröffentlicht: (2021)
Veröffentlicht: (2021)
The Relationship between Emotional Intelligence, Foreign Language Anxiety, and Demotivational Factors in an English Preparatory Language Program
von: Tugce Budak
Veröffentlicht: (2022)
von: Tugce Budak
Veröffentlicht: (2022)
Ähnliche Einträge
-
Focus on Brazil: Country images held by Malaysian learners of Brazilian Portuguese
von: Larisa Nikitina
Veröffentlicht: (2014) -
A área de alemão como língua estrangeira: desenvolvimento histórico e perspectivas atuais
von: Dörthe Uphoff
Veröffentlicht: (2013) -
Exploring Stereotypes and Cultural References in Dubbed TV Comedies in the Spanish-as-a-Foreign-Language Classroom
von: Maria del Mar Ogea Pozo
Veröffentlicht: (2023) -
Kontexte
Veröffentlicht: (2025) -
The Effects of English as a Foreign Language Learning on the Perception and Value of Regional and National Identity in Colombia: A Cross-Sectional Study
von: Joshua James Zwisler
Veröffentlicht: (2018)