La educación prohibida. ¿Desafío a la forma escolar o propuesta educativa funcional a un capitalismo soft?
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Santiago del Estero
2014
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876431957529722880 |
|---|---|
| author | María Emilia Di Piero |
| author_facet | María Emilia Di Piero |
| contents | La educación prohibida. ¿Desafío a la forma escolar o propuesta educativa funcional a un capitalismo soft? María Emilia Di Piero Sociología capitalismo soft capitalismo soft propuestas alternativas propuestas alternativas Forma escolar tradicional La “ forma escolar” tradicional ha sido cuestionada en re iteradas oportunidades y desde ángulos diferentes. En el presente artículo nos concentr aremos en el análisis de algunas críticas que, presentándose como alternativas libertarias y s uperadoras de la misma, acaban resultando funcionales a la nueva configuración adquirida por el capitalismo en la actualidad. De este modo, sostenemos que discursos educa tivos apologéticos del auti-autor itarismo, la flexibilidad, la creatividad y la autonomía entendida como la libertad de cada uno para darse las propias normas resultan afines a cierto modo de gestión empresarial en el marco de un nuevo espíritu del capitalismo en el que crece la importancia de la re sponsabilizacion individual por los propios actos y se acentúan procesos de individuación. En ese sentido, en el presente ensayo analizaremos la película- documental “La educación prohibida”, estrenada en agosto de 2012, en la cual se critica a la escolarización estatal obligatoria abogando por el fin de la “for ma escolar” tradicional. En la primera parte del escrito desplegaremos lo s conceptos de “forma”, “gramática”, “cultura escolar” y “Programa Institucional” colocándolos en función del análisis de la película. En la segunda, presentaremos y analizaremos críticamente algunos de los cuestionamientos al monopolio estatal de la educación formal que el documental esgrime, sosteniendo que los mismos presentan afinidad electiva con la actual configuración de un capitalismo soft. 2014 artículo científico 1514-6871 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=387334695021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3873 Trabajo y Sociedad application/pdf Universidad Nacional de Santiago del Estero Trabajo y Sociedad (Argentina) Num.23 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Nacional de Santiago del Estero |
| spellingShingle | La educación prohibida. ¿Desafío a la forma escolar o propuesta educativa funcional a un capitalismo soft? María Emilia Di Piero Sociología capitalismo soft capitalismo soft propuestas alternativas propuestas alternativas Forma escolar tradicional La educación prohibida. ¿Desafío a la forma escolar o propuesta educativa funcional a un capitalismo soft? María Emilia Di Piero Sociología capitalismo soft capitalismo soft propuestas alternativas propuestas alternativas Forma escolar tradicional La “ forma escolar” tradicional ha sido cuestionada en re iteradas oportunidades y desde ángulos diferentes. En el presente artículo nos concentr aremos en el análisis de algunas críticas que, presentándose como alternativas libertarias y s uperadoras de la misma, acaban resultando funcionales a la nueva configuración adquirida por el capitalismo en la actualidad. De este modo, sostenemos que discursos educa tivos apologéticos del auti-autor itarismo, la flexibilidad, la creatividad y la autonomía entendida como la libertad de cada uno para darse las propias normas resultan afines a cierto modo de gestión empresarial en el marco de un nuevo espíritu del capitalismo en el que crece la importancia de la re sponsabilizacion individual por los propios actos y se acentúan procesos de individuación. En ese sentido, en el presente ensayo analizaremos la película- documental “La educación prohibida”, estrenada en agosto de 2012, en la cual se critica a la escolarización estatal obligatoria abogando por el fin de la “for ma escolar” tradicional. En la primera parte del escrito desplegaremos lo s conceptos de “forma”, “gramática”, “cultura escolar” y “Programa Institucional” colocándolos en función del análisis de la película. En la segunda, presentaremos y analizaremos críticamente algunos de los cuestionamientos al monopolio estatal de la educación formal que el documental esgrime, sosteniendo que los mismos presentan afinidad electiva con la actual configuración de un capitalismo soft. 2014 artículo científico 1514-6871 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=387334695021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3873 Trabajo y Sociedad application/pdf Universidad Nacional de Santiago del Estero Trabajo y Sociedad (Argentina) Num.23 |
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| topic | Sociología capitalismo soft capitalismo soft propuestas alternativas propuestas alternativas Forma escolar tradicional |
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