Construção e validação de casos clínicos para utilização no ensino de enfermagem no contexto materno-infantil

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Casandra G. R. M. Ponce de Leon
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Escola Superior de Enfermagem de Coimbra 2018
Materias:
Acceso en línea:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1876474771284164608
author Casandra G. R. M. Ponce de Leon
author_facet Casandra G. R. M. Ponce de Leon
contents Construção e validação de casos clínicos para utilização no ensino de enfermagem no contexto materno-infantil Casandra G. R. M. Ponce de Leon Ana Karolina Silva Laiane Medeiros Ribeiro Guilherme da Costa Brasil Laise Escalianti del Alamo Guarda Luciana Mara Monti Fonseca Salud Ensino simulação pediatria enfermagem estudos de validação Enquadramento: A simulação, como um método ativo de ensino, permite o estímulo da capacidade cognitiva, racional, visão crítica e exercício do trabalho em equipa, divisão de tarefas e liderança. Objetivo: Descrever a construção de 2 casos clínicos e validá-los para utilização na simulação realística materno-infantil. Metodologia: Estudo de validação do tipo metodológico, realizado em duas fases. Na primeira fase, realizou-se o levantamento das necessidades de cuidados em saúde escolar e elaboração de 2 casos clínicos para utilizar em simulação realística materno-infantil. Na segunda fase, procedeu-se à validação dos casos e dos instrumentos elaborados para avaliação da simulação no processo de formação. Resultados: Os juízes avaliaram os itens que foram analisados através do Índice de Validade de Conteúdo (IVC). As sugestões foram apontadas para melhorar os instrumentos de avaliação dos cenários e houve a contribuição para a fidedignidade dos casos clínicos construídos. Conclusão: A validação dos cenários pelos juízes viabilizou a adequação de itens nos instrumentos favorecendo uma nova implementação dos casos elaborados para a simulação realística materno-infantil. 2018 artículo científico 0874-0283 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=388257566006 https://www.redalyc.org/journal/3882/388257566006/ https://www.redalyc.org/journal/3882/388257566006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3882/388257566006/388257566006.epub https://www.redalyc.org/journal/3882/388257566006/movil https://doi.org/10.12707/RIV18013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3882 Revista de Enfermagem Referência application/pdf Escola Superior de Enfermagem de Coimbra Revista de Enfermagem Referência (Portugal) Num.18 Vol.IV
format Artículo científico
id redalyc_388257566006
institution Redalyc
language pt
publishDate 2018
publisher Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
spellingShingle Construção e validação de casos clínicos para utilização no ensino de enfermagem no contexto materno-infantil
Casandra G. R. M. Ponce de Leon
Salud
Ensino
simulação
pediatria
enfermagem
estudos de validação
Construção e validação de casos clínicos para utilização no ensino de enfermagem no contexto materno-infantil Casandra G. R. M. Ponce de Leon Ana Karolina Silva Laiane Medeiros Ribeiro Guilherme da Costa Brasil Laise Escalianti del Alamo Guarda Luciana Mara Monti Fonseca Salud Ensino simulação pediatria enfermagem estudos de validação Enquadramento: A simulação, como um método ativo de ensino, permite o estímulo da capacidade cognitiva, racional, visão crítica e exercício do trabalho em equipa, divisão de tarefas e liderança. Objetivo: Descrever a construção de 2 casos clínicos e validá-los para utilização na simulação realística materno-infantil. Metodologia: Estudo de validação do tipo metodológico, realizado em duas fases. Na primeira fase, realizou-se o levantamento das necessidades de cuidados em saúde escolar e elaboração de 2 casos clínicos para utilizar em simulação realística materno-infantil. Na segunda fase, procedeu-se à validação dos casos e dos instrumentos elaborados para avaliação da simulação no processo de formação. Resultados: Os juízes avaliaram os itens que foram analisados através do Índice de Validade de Conteúdo (IVC). As sugestões foram apontadas para melhorar os instrumentos de avaliação dos cenários e houve a contribuição para a fidedignidade dos casos clínicos construídos. Conclusão: A validação dos cenários pelos juízes viabilizou a adequação de itens nos instrumentos favorecendo uma nova implementação dos casos elaborados para a simulação realística materno-infantil. 2018 artículo científico 0874-0283 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=388257566006 https://www.redalyc.org/journal/3882/388257566006/ https://www.redalyc.org/journal/3882/388257566006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3882/388257566006/388257566006.epub https://www.redalyc.org/journal/3882/388257566006/movil https://doi.org/10.12707/RIV18013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3882 Revista de Enfermagem Referência application/pdf Escola Superior de Enfermagem de Coimbra Revista de Enfermagem Referência (Portugal) Num.18 Vol.IV
title Construção e validação de casos clínicos para utilização no ensino de enfermagem no contexto materno-infantil
topic Salud
Ensino
simulação
pediatria
enfermagem
estudos de validação
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=388257566006
https://www.redalyc.org/journal/3882/388257566006/
https://www.redalyc.org/journal/3882/388257566006/html/
https://www.redalyc.org/journal/3882/388257566006/388257566006.epub
https://www.redalyc.org/journal/3882/388257566006/movil
https://doi.org/10.12707/RIV18013