Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
2018
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=388258241018 https://www.redalyc.org/journal/3882/388258241018/ https://www.redalyc.org/journal/3882/388258241018/html/ https://www.redalyc.org/journal/3882/388258241018/388258241018.epub https://www.redalyc.org/journal/3882/388258241018/movil https://doi.org/10.12707/RIV18025 |
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Inhaltsangabe:
- Utilização de escalas de design e autoconfiança na avaliação da simulação realística materno-infantil Guilherme da Costa Brasil Laiane Medeiros Ribeiro Alessandra Mazzo Rodrigo Guimarães dos Santos Almeida José Carlos Amado Martins Luciana Mara Monti Fonseca Casandra Genoveva Rosales Martins Ponce de Leon Salud simulação pediatria obstetrícia Enfermagem obstétrica enfermagem pediátrica Enquadramento: A simulação materno-infantil substitui ou amplifica uma experiência real com supervisão, podendo ser aplicada em diversos níveis de atenção à saúde. Objetivo: Avaliar a simulação realística materno-infantil por meio das escalas de design e autoconfiança. Metodologia: Estudo transversal descritivo, com abordagem quantitativa, realizado com 47 alunos do curso de enfermagem submetidos à simulação realística. Após a simulação e o debriefing, responderam a 2 instrumentos validados que avaliavam a satisfação e autoconfiança dos estudantes e o design do cenário. Os dados foram analisados utilizando a estatística descritiva e estatística inferencial. Resultados: A análise fatorial e a análise da consistência interna revelaram bons valores (0,94 para a escala de satisfação, 0,92 para a de design). As classificações médias de subescala para os elementos da satisfação e autoconfiança variaram de 3,51 a 4,12 (de uma pontuação possível de 5); e os elementos do desenho de simulação variaram de 3,91 a 4,51 (de uma pontuação possível de 5). Conclusão: As escalas de design e autoconfiança revelaram bons índices para o desenho do cenário e para a autoconfiança do estudante, corroborando os resultados obtidos em outros estudos. 2018 artículo científico 0874-0283 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=388258241018 https://www.redalyc.org/journal/3882/388258241018/ https://www.redalyc.org/journal/3882/388258241018/html/ https://www.redalyc.org/journal/3882/388258241018/388258241018.epub https://www.redalyc.org/journal/3882/388258241018/movil https://doi.org/10.12707/RIV18025 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3882 Revista de Enfermagem Referência application/pdf Escola Superior de Enfermagem de Coimbra Revista de Enfermagem Referência (Portugal) Num.19 Vol.IV