Aspectos prosódicos temporais da leitura de escolares com dislexia do desenvolvimento
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Academia Brasileira de Audiologia
2009
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876472410915471360 |
|---|---|
| author | Luciana Mendonça Alves |
| author_facet | Luciana Mendonça Alves |
| contents | Aspectos prosódicos temporais da leitura de escolares com dislexia do desenvolvimento Luciana Mendonça Alves César Augusto Da Conceição Reis Ângela Maria Vieira Pinheiro Simone Aparecida Capellini Salud Leitura Dislexia Fonética Acústica Aprendizagem Objetivo: Analisar, do ponto de vista fonético, por meio de medidas acústicas e perceptivas, os aspectos prosódicos temporais presentes na leitura em voz alta de escolares com e sem dislexia, a fim de identificar diferenças de desempenho entre os dois tipos de leitores que possam apontar para características peculiares da dislexia. Métodos: Gravação da leitura de um texto por 40 escolares (entre nove e 14 anos, cursando da 3a à 5a série), sendo 10 disléxicos (grupo clínico) e 30 escolares sem queixas de alterações de aprendizagem (grupo não-clínico). Os dados foram analisados perceptivamente e acusticamente, utilizando-se o programa WinPitch. As seguintes medidas foram realizadas: duração e localização das pausas, tempo total de elocução, taxa de elocução, tempo de articulação e taxa de articulação. Resultados: Em comparação com o grupo não-clínico, o grupo clínico apresentou maior número de pausas e pausas mais longas; os valores obtidos para as taxas de elocução e de articulação indicaram respectivamente menor velocidade de leitura e uma lentidão na produção de cada gesto articulatório. Conclusão: As dificuldades identificadas no processamento da leitura pelas crianças com dislexia dificultam a organização prosódica na leitura de um texto. 2009 artículo científico 2317-6431 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=391576512010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3915 Audiology - Communication Research application/pdf Academia Brasileira de Audiologia Audiology - Communication Research (Brasil) Num.2 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_391576512010 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Academia Brasileira de Audiologia |
| spellingShingle | Aspectos prosódicos temporais da leitura de escolares com dislexia do desenvolvimento Luciana Mendonça Alves Salud Leitura Dislexia Fonética Acústica Aprendizagem Aspectos prosódicos temporais da leitura de escolares com dislexia do desenvolvimento Luciana Mendonça Alves César Augusto Da Conceição Reis Ângela Maria Vieira Pinheiro Simone Aparecida Capellini Salud Leitura Dislexia Fonética Acústica Aprendizagem Objetivo: Analisar, do ponto de vista fonético, por meio de medidas acústicas e perceptivas, os aspectos prosódicos temporais presentes na leitura em voz alta de escolares com e sem dislexia, a fim de identificar diferenças de desempenho entre os dois tipos de leitores que possam apontar para características peculiares da dislexia. Métodos: Gravação da leitura de um texto por 40 escolares (entre nove e 14 anos, cursando da 3a à 5a série), sendo 10 disléxicos (grupo clínico) e 30 escolares sem queixas de alterações de aprendizagem (grupo não-clínico). Os dados foram analisados perceptivamente e acusticamente, utilizando-se o programa WinPitch. As seguintes medidas foram realizadas: duração e localização das pausas, tempo total de elocução, taxa de elocução, tempo de articulação e taxa de articulação. Resultados: Em comparação com o grupo não-clínico, o grupo clínico apresentou maior número de pausas e pausas mais longas; os valores obtidos para as taxas de elocução e de articulação indicaram respectivamente menor velocidade de leitura e uma lentidão na produção de cada gesto articulatório. Conclusão: As dificuldades identificadas no processamento da leitura pelas crianças com dislexia dificultam a organização prosódica na leitura de um texto. 2009 artículo científico 2317-6431 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=391576512010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3915 Audiology - Communication Research application/pdf Academia Brasileira de Audiologia Audiology - Communication Research (Brasil) Num.2 Vol.14 |
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| topic | Salud Leitura Dislexia Fonética Acústica Aprendizagem |
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