Fernandes, F. D. M. (2010). Crianças autistas podem vencer suas dificuldades principais e se tornar solidárias, criativas e reflexivas? Um estudo de follow-up de 10 a 15 anos de um subgrupo de crianças com distúrbios do espectro autístico (DEA) que receberam uma abordagem de desenvolvimento abrangente, individualizada e baseada no relacionamento (DIR). Academia Brasileira de Audiologia.
Citazione stile Chigago Style (17a edizione)Fernandes, Fernanda Dreux Miranda. Crianças Autistas Podem Vencer Suas Dificuldades Principais E Se Tornar Solidárias, Criativas E Reflexivas? Um Estudo De Follow-up De 10 a 15 Anos De Um Subgrupo De Crianças Com Distúrbios Do Espectro Autístico (DEA) Que Receberam Uma Abordagem De Desenvolvimento Abrangente, Individualizada E Baseada No Relacionamento (DIR). Academia Brasileira de Audiologia, 2010.
Citatione MLA (9a ed.)Fernandes, Fernanda Dreux Miranda. Crianças Autistas Podem Vencer Suas Dificuldades Principais E Se Tornar Solidárias, Criativas E Reflexivas? Um Estudo De Follow-up De 10 a 15 Anos De Um Subgrupo De Crianças Com Distúrbios Do Espectro Autístico (DEA) Que Receberam Uma Abordagem De Desenvolvimento Abrangente, Individualizada E Baseada No Relacionamento (DIR). Academia Brasileira de Audiologia, 2010.