Violencia y discriminación contra las adolescentes indígenas en la educación básica, Chetumal

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Yesenia Flota
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Autónoma Metropolitana 2024
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author Yesenia Flota
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contents Violencia y discriminación contra las adolescentes indígenas en la educación básica, Chetumal Yesenia Flota Jorge Enrique Horbath Corredor María Amalia Gracia Tania Cruz Salazar Birgit Schmook Estudios Culturales etnia acoso Género escuela juventud En el presente artículo se analizan los temas de violencia de género, acoso sexual y discriminación en el aula en una escuela urbana a través de las experiencias de adolescentes de ascendencia indígena en la ciudad de Chetumal, Quintana Roo. Se utilizaron métodos cuantitativos y de sig, con información del Censo de Población 2010 para la identificación de población indígena en la ciudad, e información del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial 2013, para el diagnóstico y selección de escuelas. El análisis cualitativo se basó en información recabada por medio de entrevistas semiestructuradas y observación participante. Los hallazgos muestran que las estudiantes están expuestas a conductas violentas y discriminatorias, y que la invisibilización de la ascendencia indígena es una de las dificultades que encuentran para nombrarse y señalar los actos de racismo y discriminación. 2024 artículo científico 0185-4259 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39379036010 https://www.redalyc.org/journal/393/39379036010/ https://www.redalyc.org/journal/393/39379036010/html/ https://www.redalyc.org/journal/393/39379036010/39379036010.epub https://www.redalyc.org/journal/393/39379036010/movil 10.28928/ri/962024/aot5/flotayxxx es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=393 Iztapalapa, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades (México) Num.96 Vol.45
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Violencia y discriminación contra las adolescentes indígenas en la educación básica, Chetumal Yesenia Flota Jorge Enrique Horbath Corredor María Amalia Gracia Tania Cruz Salazar Birgit Schmook Estudios Culturales etnia acoso Género escuela juventud En el presente artículo se analizan los temas de violencia de género, acoso sexual y discriminación en el aula en una escuela urbana a través de las experiencias de adolescentes de ascendencia indígena en la ciudad de Chetumal, Quintana Roo. Se utilizaron métodos cuantitativos y de sig, con información del Censo de Población 2010 para la identificación de población indígena en la ciudad, e información del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial 2013, para el diagnóstico y selección de escuelas. El análisis cualitativo se basó en información recabada por medio de entrevistas semiestructuradas y observación participante. Los hallazgos muestran que las estudiantes están expuestas a conductas violentas y discriminatorias, y que la invisibilización de la ascendencia indígena es una de las dificultades que encuentran para nombrarse y señalar los actos de racismo y discriminación. 2024 artículo científico 0185-4259 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39379036010 https://www.redalyc.org/journal/393/39379036010/ https://www.redalyc.org/journal/393/39379036010/html/ https://www.redalyc.org/journal/393/39379036010/39379036010.epub https://www.redalyc.org/journal/393/39379036010/movil 10.28928/ri/962024/aot5/flotayxxx es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=393 Iztapalapa, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa, Revista de Ciencias Sociales y Humanidades (México) Num.96 Vol.45
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