Memory and intellectual styles: Performance of students with learning disabilities

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Francislaine Flâmia INÁCIO
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2018
Schlagworte:	Psicología Dyslexia Cognitive psychology Educational evaluation Elementary educational Attention deficit disorder with hyperactivity
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