“I would be more creative if...”: Are there perceived barriers to college students’ creative expression according to gender?

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Maria Fátima MORAIS
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2019
Schlagworte:	Psicología higher Gender Barriers Education Creativity
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