La lengua como capital simbólico dentro de los procesos educativos
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
2003
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| _version_ | 1876457023138168832 |
|---|---|
| author | Lucía Constanza Corrales Ramírez |
| author_facet | Lucía Constanza Corrales Ramírez |
| contents | La lengua como capital simbólico dentro de los procesos educativos Lucía Constanza Corrales Ramírez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) oralidad escritura Capital simbólico distinción social En el presente ensayo se exponen algunas ideas abordadas desde diferentes sociólogos acerca de lo que representan las formas de comunicación oral y escrita en los procesos ducativos. El alcance de competencias comunicativas y su inscripción en el proceso de produccióne intercambio simbólico. La situación comunicativa funciona como lugar de intercambio de valores de los enunciados producidos, dependiendo del valor asignado a los discursos y de las condiciones de recepción. El proceso comunicativo será productivo cuanto más se apropie el sujeto del concepto y no se quede simplemente en la reproducción del símbolo. El sistema escolar cumple una función determinante en el proceso que conduce a la elaboración, legitimación e imposición de la lengua oficial. 2003 artículo científico 1794-2489 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39600112 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=396 Tabula Rasa application/pdf Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca Tabula Rasa (Colombia) Num.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_39600112 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2003 |
| publisher | Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca |
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