Estrategias metodológicas facilitadoras del desarrollo del cerebro total y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes universitarios
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
2005
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876479021887258624 |
|---|---|
| author | Berta Marlén Velásquez B. |
| author_facet | Berta Marlén Velásquez B. |
| contents | Estrategias metodológicas facilitadoras del desarrollo del cerebro total y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes universitarios Berta Marlén Velásquez B. Nahyr Remolina De Cleves Maria Graciela Calle M. Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) cerebro total agentes sociales rasgos distintivos aprendizaje significativo estrategias metodológicas En el artículo que se presenta a continuación, las autoras abordan estrategias metodológicasdesde una perspectiva neurocientífica para el logro del aprendizaje significativo a partir delanálisis de los rasgos distintivos de los estudiantes universitarios, y en concordancia con lasinvestigaciones adelantadas al respecto. Las estrategias en mención, tienen en cuenta losniveles de desarrollo psicoafectivo, cognitivo, lingüístico y social del estudiante, así como elcontexto en que evoluciona y se forma; se contempla, además, algunos principios basados enlos fundamentos de la teoría del cerebro total, articulados con dichas estrategias que debetener presentes el docente, como mediador y guía para apoyar al estudiante en la búsqueda yconstrucción del conocimiento. 2005 artículo científico 1794-2489 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39600316 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=396 Tabula Rasa application/pdf Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca Tabula Rasa (Colombia) Num.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_39600316 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) cerebro total agentes sociales rasgos distintivos aprendizaje significativo estrategias metodológicas |
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