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REFLEXIONES DESDE EL MÉTODO: DESPLAZAMIENTO, PARTICIPACIÓN Y PERFORMANCE COMO ESTRATEGIAS PARA EL PENSAMIENTO/ACCIÓN CRÍTICOS

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gisela Cánepa
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca 2010
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) retos universidad performance estudios culturales
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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author	Gisela Cánepa
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contents	REFLEXIONES DESDE EL MÉTODO: DESPLAZAMIENTO, PARTICIPACIÓN Y PERFORMANCE COMO ESTRATEGIAS PARA EL PENSAMIENTO/ACCIÓN CRÍTICOS Gisela Cánepa Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) retos universidad performance estudios culturales Este texto se estructura en dos partes: (I) un breve panorama de los estudios culturales en el Perú y su institucionalización en programas académicos con el objetivo de discutir los desafíos planteados a los estudios culturales en el contexto peruano; y (II) una discusión respecto a la vocación política de los estudios culturales, que se organiza en torno a dospreguntas - ¿cuáles son las condiciones en las que se genera pensamiento crítico y se lleva a cabo la acción cultural?, y - ¿cuáles son los desafíos que un orden performativo plantea a lacultura como acción pública? Finalizo mi presentación con el argumento según el cual para trascender la distinción entre pensamiento crítico y acción social es necesaria una reflexiónrigurosa y crítica en torno al método, entendido como un recurso estratégico para: (I) diseñar y llevar a cabo la investigación pensada como acción creativa y transformadora, y(II) ubicarla en el marco de horizontes académicos, políticas y éticos específicos. 2010 artículo científico 1794-2489 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39617422015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=396 Tabula Rasa application/pdf Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca Tabula Rasa (Colombia) Num.12
format	Artículo científico
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institution	Redalyc
language	es
publishDate	2010
publisher	Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
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