Currículo e formação deprofessores de História: uma alegoria
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Maria do Carmo Martins |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2007
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO
di: Universidade de São Paulo, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Universidade de São Paulo, et al.
Pubblicazione: (2025)
DIRETRIZES PARA UMA EFICAZ FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA
di: Soares de Oliveira, Mateus
Pubblicazione: (2025)
di: Soares de Oliveira, Mateus
Pubblicazione: (2025)
Física Moderna e Contemporânea no ensino médio e a formação de professores: desencontros com a ação comunicativa e a ação dialógica emancipatória
di: Maria Amélia Monteiro
Pubblicazione: (2013)
di: Maria Amélia Monteiro
Pubblicazione: (2013)
Educação ambiental na escola: literatura internacional e análise de estudos brasileiros
di: Maria Arlete Rosa
Pubblicazione: (2024)
di: Maria Arlete Rosa
Pubblicazione: (2024)
O CURSO DE ORGANIZAÇÃO DE MUSEUS ESCOLARES DO MUSEU HISTÓRICO NACIONAL (BRASIL, 1958)
di: Ana Carolina Gelmini de Faria
Pubblicazione: (2019)
di: Ana Carolina Gelmini de Faria
Pubblicazione: (2019)
RELAÇÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INVESTIGANDO PRÁTICAS SOCIAIS EM DISCIPLINA ACADÊMICA DE UM CURSO NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
di: Gabriel Menezes Viana
Pubblicazione: (2012)
di: Gabriel Menezes Viana
Pubblicazione: (2012)
O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma análise da relação entre a formação do docente e sua atuação na Geografia escolar
di: Francisco Otávio Landim Neto
Pubblicazione: (2010)
di: Francisco Otávio Landim Neto
Pubblicazione: (2010)
Os efeitos dos programas de formação de professores Obeduc e Pibid no desenvolvimento profissional dos docentes do Ensino Superior
di: Andressa Maris Rezende Oliveri
Pubblicazione: (2024)
di: Andressa Maris Rezende Oliveri
Pubblicazione: (2024)
Apontamentos teórico-metodológicossobre a prática de ensino naformação inicial
di: Ana Lúcia Guedes-Pinto
Pubblicazione: (2006)
di: Ana Lúcia Guedes-Pinto
Pubblicazione: (2006)
Iniciação à pesquisa: um eixo de articulação no processo formativo de professores de ciências biológicas
di: Paulo Marcelo Marini Teixeira
Pubblicazione: (2003)
di: Paulo Marcelo Marini Teixeira
Pubblicazione: (2003)
Formação de Professores e Didática para Desenvolvimento Humano
di: José Carlos Libâneo
Pubblicazione: (2015)
di: José Carlos Libâneo
Pubblicazione: (2015)
O Tempo no Mundo Contemporâneo: o tempo escolar e a justiça curricular
di: Branca Jurema Ponce
Pubblicazione: (2016)
di: Branca Jurema Ponce
Pubblicazione: (2016)
Estetização Pedagógica, Aprendizagens Ativas e Práticas Curriculares no Brasil
di: Roberto Rafael Dias da Silva
Pubblicazione: (2018)
di: Roberto Rafael Dias da Silva
Pubblicazione: (2018)
O CURRÍCULO PENSADO DO CURSO DE PEDAGOGIA: A PESQUISA EM QUESTÃO
di: Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida
Pubblicazione: (2014)
di: Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida
Pubblicazione: (2014)
Que História Pública é contada sobre os povos africanos no Museu Egípcio Itinerante?
di: Cyntia Simioni França
Pubblicazione: (2019)
di: Cyntia Simioni França
Pubblicazione: (2019)
ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: reflexões sobre a profissionalização dos alfabetizadores no contexto do Programa TOPA
di: Graça dos Santos Costa
Pubblicazione: (2024)
di: Graça dos Santos Costa
Pubblicazione: (2024)
Formação de professores: um olhar ao discurso do docente formador
di: Rita de Cássia Medeiros Gomes
Pubblicazione: (2006)
di: Rita de Cássia Medeiros Gomes
Pubblicazione: (2006)
Abordagens Históricas Sobre a História Escolar
di: Circe Fernandes Bittencourt
Pubblicazione: (2011)
di: Circe Fernandes Bittencourt
Pubblicazione: (2011)
Educação como sacerdócio: Formação de professores no Pará Republicano (1891-1904)
di: Felipe Tavares de Moraes
Pubblicazione: (2014)
di: Felipe Tavares de Moraes
Pubblicazione: (2014)
PESQUISA, TECNOLOGIAS, MÍDIAS, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MULTIPLICIDADES EM FOCO
di: Maria de Fátima GARCIA
Pubblicazione: (2009)
di: Maria de Fátima GARCIA
Pubblicazione: (2009)
Comunidades de Prática e a formação do professor que ensina Matemática revisitando teses e dissertações
di: Ana Paula Barbosa de Lima
Pubblicazione: (2021)
di: Ana Paula Barbosa de Lima
Pubblicazione: (2021)
BUSCA DE PARALELISMO ENTRE CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO E PROCESSO DE RACIOCÍNIO E AÇÃO PEDAGÓGICA
di: Daniel Marcon
Pubblicazione: (2011)
di: Daniel Marcon
Pubblicazione: (2011)
As ideias dos alunos nas pesquisas de formação inicial de professores de ciências
di: João Batista Siqueira Harres
Pubblicazione: (2012)
di: João Batista Siqueira Harres
Pubblicazione: (2012)
O Processo de Inserção das Geometrias Não Euclidianas no Currículo da Escola Paranaense: a visão dos professores participantes
di: Marlova Estela Caldatto
Pubblicazione: (2014)
di: Marlova Estela Caldatto
Pubblicazione: (2014)
Implicações das atuais políticas educacionais na formação de professores em Educação Física: um estudo sobre a subjetividade do professor
di: Matheus Bernardo Silva
Pubblicazione: (2015)
di: Matheus Bernardo Silva
Pubblicazione: (2015)
Política educacional e formação docente na perspectiva da inclusão
di: Dulce Barros de Almeida
Pubblicazione: (2007)
di: Dulce Barros de Almeida
Pubblicazione: (2007)
CONTEXTO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO DE FISIOTERAPIA
di: Cecilia GAETA
Pubblicazione: (2017)
di: Cecilia GAETA
Pubblicazione: (2017)
Inclusão Escolar: o Papel dos Agentes Educacionais Brasileiros
di: Priscila Benitez
Pubblicazione: (2015)
di: Priscila Benitez
Pubblicazione: (2015)
Orientação de Estágio: uma experiência na formação de docentes
di: Karla Marques da Rocha
Pubblicazione: (2015)
di: Karla Marques da Rocha
Pubblicazione: (2015)
Aprendizagem da docência em tempos de pandemia e pós-pandemia: Relatos de pesquisas e práticas de ensino na Residência Pedagógica Pedagogia
di: Lima, Francine de Paulo Martins, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Lima, Francine de Paulo Martins, et al.
Pubblicazione: (2025)
Modelagem Matemática na Educação Matemática e Formação Continuada de Professores: caminhos para o desenvolvimento profissional
di: Rosi Kelly Regina Marmitt
Pubblicazione: (2020)
di: Rosi Kelly Regina Marmitt
Pubblicazione: (2020)
GESTÃO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROJETOS DE VIDA DOS ESTUDANTES
di: Nelço, Francisco das Chagas da Silva, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Nelço, Francisco das Chagas da Silva, et al.
Pubblicazione: (2025)
TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES:A PRÁTICA COMO TECNOLOGIA DO EU DOCENTE
di: Maria Manuela Alves Garcia
Pubblicazione: (2013)
di: Maria Manuela Alves Garcia
Pubblicazione: (2013)
Quando Professores que Ensinam Matemática Elaboram Produtos Educacionais, Coletivamente, no Âmbito do Mestrado Profissional
di: Maria do Carmo de Sousa
Pubblicazione: (2013)
di: Maria do Carmo de Sousa
Pubblicazione: (2013)
Processo formativo envolvendo professoras dos Anos Iniciais que ensinam Matemática e uma coordenadora pedagógica no contexto da pandemia da Covid-19
di: Grace Zaggia Utimura
Pubblicazione: (2022)
di: Grace Zaggia Utimura
Pubblicazione: (2022)
Psicologia Escolar - O processo de formação docente: um estudo de caso
di: Angela Teresa Freneda da Silva Tramonte
Pubblicazione: (2016)
di: Angela Teresa Freneda da Silva Tramonte
Pubblicazione: (2016)
O Professor que Ensina Matemática e a sua Formação: uma experiência em Portugal
di: Maria de Lurdes Serrazina
Pubblicazione: (2014)
di: Maria de Lurdes Serrazina
Pubblicazione: (2014)
CURRÍCULO E SABER OBJETIVO NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NAS SALAS MULTISSERIADAS
di: Maria Cristina dos Santos
Pubblicazione: (2021)
di: Maria Cristina dos Santos
Pubblicazione: (2021)
O Ensino de Estatística na Licenciatura em Matemática: a inserção do licenciando na comunidade de prática dos professores de Matemática
di: Admur Severino Pamplona
Pubblicazione: (2009)
di: Admur Severino Pamplona
Pubblicazione: (2009)
Apropriação de Práticas Discursivas da Matemática Escolar: considerações a partir de uma experiência de formação intercultural de educadores indígenas
di: Ruana Priscila da Silva Brito
Pubblicazione: (2017)
di: Ruana Priscila da Silva Brito
Pubblicazione: (2017)
Documenti analoghi
-
ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO
di: Universidade de São Paulo, et al.
Pubblicazione: (2025) -
DIRETRIZES PARA UMA EFICAZ FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA
di: Soares de Oliveira, Mateus
Pubblicazione: (2025) -
Física Moderna e Contemporânea no ensino médio e a formação de professores: desencontros com a ação comunicativa e a ação dialógica emancipatória
di: Maria Amélia Monteiro
Pubblicazione: (2013) -
Educação ambiental na escola: literatura internacional e análise de estudos brasileiros
di: Maria Arlete Rosa
Pubblicazione: (2024) -
O CURSO DE ORGANIZAÇÃO DE MUSEUS ESCOLARES DO MUSEU HISTÓRICO NACIONAL (BRASIL, 1958)
di: Ana Carolina Gelmini de Faria
Pubblicazione: (2019)