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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360914014 |
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Table of Contents:
- Desempenho escolar de meninos e meninas: há diferença? Maria Cláudia Dal'Igna Educación Educação escolar Desempenhoescolar Estudos de gênero Este artigo desdobra-se de uma pesquisa desenvolvida desde a perspecti-va dos estudos de gênero e dos estudos culturais, articulados com o pós-estruturalismo de Michel Foucault. Na articulação desses campos, analisoalguns dos modos pelos quais o gênero atravessa (é incorporado e mobi-lizado) e constitui o discurso pedagógico que, articulado com outros dis-cursos, define e regula o que se entende por desempenho escolar nos anosiniciais de escolarização. Para compor meu corpus de pesquisa, construíuma metodologia de investigação, que intitulei de Grupo de discussão,com professoras de séries iniciais das redes municipal e estadual de ensi-no da cidade de São Leopoldo/RS. A trama das ferramentas conceituaiscom os materiais possibilita-me tanto visibilizar quanto discutir, analisar eproblematizar as relações de poder que constituem, classificam e posi-cionam meninos e meninas em lugares diferenciados e hierarquizados noque se refere ao desempenho escolar, atribuindo a este diferentes signifi-cados 2007 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360914014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Num. 46