PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADES DECONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO A PARTIR DO REFERENCIAL CULTURAL

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Auteur principal: Cinthia Lopes da Silva
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Federal de Minas Gerais 2008
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author Cinthia Lopes da Silva
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contents PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADES DECONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO A PARTIR DO REFERENCIAL CULTURAL Cinthia Lopes da Silva Emerson Luís Veloz José Carlos Rodrigues Jr Educación Cultura Cultura Etnografia Etnografia Educação Física Este trabalho aponta pressupostos para a pesquisa quali-tativa em Educação Física, a partir de revisão de literatura, combase no referencial cultural. Primeiramente, apresentamos o deba-te sobre as Ciências da Natureza e Ciências Humanas e implica-ções para a Educação Física; em seguida, partimos de um eixo cul-tural como base para as pesquisas na área, propondo a “descriçãodensa” como possibilidade de construção de conhecimento; final-mente, trazemos exemplos de estudos realizados a partir do enfo-que em questão. Esse aporte teórico-metodológico permite estu-dar o ser humano como um ser cultural, contrapondo-se, assim, àvisão naturalizada de homem, predominante na Educação Física. 2008 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360916006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Num. 48
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PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADES DECONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO A PARTIR DO REFERENCIAL CULTURAL Cinthia Lopes da Silva Emerson Luís Veloz José Carlos Rodrigues Jr Educación Cultura Cultura Etnografia Etnografia Educação Física Este trabalho aponta pressupostos para a pesquisa quali-tativa em Educação Física, a partir de revisão de literatura, combase no referencial cultural. Primeiramente, apresentamos o deba-te sobre as Ciências da Natureza e Ciências Humanas e implica-ções para a Educação Física; em seguida, partimos de um eixo cul-tural como base para as pesquisas na área, propondo a “descriçãodensa” como possibilidade de construção de conhecimento; final-mente, trazemos exemplos de estudos realizados a partir do enfo-que em questão. Esse aporte teórico-metodológico permite estu-dar o ser humano como um ser cultural, contrapondo-se, assim, àvisão naturalizada de homem, predominante na Educação Física. 2008 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360916006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Num. 48
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