ESPAÇO INVENTADO:O TEATRO PÓS-DRAMÁTICO NA ESCOLA
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Carminda Mendes André |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2008
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Présence et Micropolitique du Sensible: Ouverture Alcina, un cas de composition postdramatique
von: Margherita De Giorgi
Veröffentlicht: (2017)
von: Margherita De Giorgi
Veröffentlicht: (2017)
A Estética da Pan Pan Theatre
von: Noelia Ruiz
Veröffentlicht: (2013)
von: Noelia Ruiz
Veröffentlicht: (2013)
Performando a Teatralidade no Jogo de Enquadramentos: repensando a tessitura do dramático
von: Rejane Arruda
Veröffentlicht: (2017)
von: Rejane Arruda
Veröffentlicht: (2017)
Conservatório Dramático Paraense: uma efêmera e controversa associação de homens de letras e artistas (1873-1887)
von: Silvia Cristina Martins de Souza
Veröffentlicht: (2022)
von: Silvia Cristina Martins de Souza
Veröffentlicht: (2022)
O QUE OS PROFESSORES PENSAM SOBRE OS JOGOS DRAMÁTICOS?
von: Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI
Veröffentlicht: (2008)
von: Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI
Veröffentlicht: (2008)
EDUCAÇÃO, TEATRO E INVENÇÃO: ENSAIO PARA UMA PÓS-DRAMATURGIA DO ENCONTRO NA AULA
von: Fabíola Rahde Fernandes
Veröffentlicht: (2020)
von: Fabíola Rahde Fernandes
Veröffentlicht: (2020)
Contadores de Histórias sobre Teatro e Educação
von: Vera Lúcia Bertoni dos Santos
Veröffentlicht: (2011)
von: Vera Lúcia Bertoni dos Santos
Veröffentlicht: (2011)
PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL: DA CONCEPÇÃO "OFERTISTA LINEAR" PARA "NOVOS MODOS DE PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO" IMPLICAÇÕES PARA AVALIAÇÃO
von: Maria Lígia Moreira
Veröffentlicht: (2008)
von: Maria Lígia Moreira
Veröffentlicht: (2008)
Relação sujeito/conhecimento nas políticas de currículo da educação em ciências dos últimos tempos: contribuições pós-estruturais ao debate
von: Clívio Pimentel
Veröffentlicht: (2022)
von: Clívio Pimentel
Veröffentlicht: (2022)
“Um atentado à liberdade de pensamento”: censura e teatro na segunda fase do Conservatório Dramático Brasileiro (1871-1897)
von: Silvia Cristina Martins de Souza
Veröffentlicht: (2017)
von: Silvia Cristina Martins de Souza
Veröffentlicht: (2017)
REFLEXÕES ACERCA DO ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR LICENCIADO EM TEATRO
von: José Simões de Almeida Junior
Veröffentlicht: (2013)
von: José Simões de Almeida Junior
Veröffentlicht: (2013)
O TEATRO NA FORMAÇÃO DOS EDUCANDOS: AS PERCEPÇÕES DOS EDUCADORES DE UM CENTRO EDUCACIONAL UNIFICADO (CEU) DA CIDADE DE SÃO PAULO
von: Fernanda Quatorze Voltas
Veröffentlicht: (2016)
von: Fernanda Quatorze Voltas
Veröffentlicht: (2016)
A contribuição da Sociologia à compreensão de uma epistemologia complexa da Ciência contemporânea
von: LÉO PEIXOTO RODRIGUES
Veröffentlicht: (2016)
von: LÉO PEIXOTO RODRIGUES
Veröffentlicht: (2016)
Conhecimento Social Emergente e Conhecimento Glocal
von: Elizeth Gonzaga dos Santos Lima
Veröffentlicht: (2019)
von: Elizeth Gonzaga dos Santos Lima
Veröffentlicht: (2019)
Limites democráticos de um projeto de formação comum a todos
von: Talita Vidal Pereira
Veröffentlicht: (2022)
von: Talita Vidal Pereira
Veröffentlicht: (2022)
Apresentação - Docência: entre processos de objetivação e subjetivação de sujeitos e conhecimentos
von: Carmen Teresa Gabriel
Veröffentlicht: (2022)
von: Carmen Teresa Gabriel
Veröffentlicht: (2022)
O USO DA ABORDAGEM DIALÓGICA DO TEATRO EM COMUNIDADES NA EXPERIÊNCIA DO GRUPO NÓS DO MORRO, DA FAVELA DO VIDIGAL, NO RIO DE JANEIRO
von: Marina Henriques Coutinho
Veröffentlicht: (2006)
von: Marina Henriques Coutinho
Veröffentlicht: (2006)
Para Repensar o Trabalho do Ator: algumas considerações improvisadas e provisórias sobre a atuação hoje
von: Patrice Pavis
Veröffentlicht: (2016)
von: Patrice Pavis
Veröffentlicht: (2016)
Teatro Pós-dramático e Performance Pós-dramática
von: Marvin Carlson
Veröffentlicht: (2015)
von: Marvin Carlson
Veröffentlicht: (2015)
Edward Gordon Craig e o Drama para Tolos: retrato de um encenador como autor cômico
von: Didier Plassard
Veröffentlicht: (2014)
von: Didier Plassard
Veröffentlicht: (2014)
Cultura Popular Negra e Subalternidade: uma análise do espetáculo Zumbi de João das Neves
von: Carina Maria Guimarães Moreira
Veröffentlicht: (2019)
von: Carina Maria Guimarães Moreira
Veröffentlicht: (2019)
A ARTE DO ENCONTRO: A EDUCAÇÃO ESTÉTICA AMBIENTAL ATUANDO COM O TEATRO DO OPRIMIDO
von: Eduardo Silveira
Veröffentlicht: (2009)
von: Eduardo Silveira
Veröffentlicht: (2009)
Teatro Pós-dramático, doze anos depois
von: Hans-Thies Lehmann
Veröffentlicht: (2013)
von: Hans-Thies Lehmann
Veröffentlicht: (2013)
TEMAS E TRAMAS NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
von: Acacia Zeneida Kuenzer
Veröffentlicht: (2005)
von: Acacia Zeneida Kuenzer
Veröffentlicht: (2005)
Genética de um Reenactment em Jan Fabre
von: Giulio Boato
Veröffentlicht: (2013)
von: Giulio Boato
Veröffentlicht: (2013)
PROFANANDO O “PAPEL” DA ESCOLA? NARRATIVAS PÓS-MODERNAS SOBRE O PROCESSO SOCIAL DE ESCOLARIZAÇÃO
von: Clívio Pimentel Júnior
Veröffentlicht: (2017)
von: Clívio Pimentel Júnior
Veröffentlicht: (2017)
Pesquisa, pós-graduação e conhecimento-mercadoria aplicado no Brasil
von: Celso do Prado Ferraz de Carvalho
Veröffentlicht: (2017)
von: Celso do Prado Ferraz de Carvalho
Veröffentlicht: (2017)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES CONTRA O DUALISMO DA PELE DE ONAGRO
von: Rafael Rossi
Veröffentlicht: (2020)
von: Rafael Rossi
Veröffentlicht: (2020)
(Pos)dictadura: estrategias contestatarias y disidentes en la dramaturgia de Susana Torres Molina
von: Osvaldo Sandoval-León
Veröffentlicht: (2021)
von: Osvaldo Sandoval-León
Veröffentlicht: (2021)
Teoria crítica e semiperiferia: Reflexões sobre a modernidade global e a geopolítica da teoria sociológica
von: Fernando Perlatto Bom Jardim
Veröffentlicht: (2013)
von: Fernando Perlatto Bom Jardim
Veröffentlicht: (2013)
O CURRÍCULO NOS ATRAVESSAMENTOS PÓS-MODERNOS
von: Paula Corrêa HENNING
Veröffentlicht: (2009)
von: Paula Corrêa HENNING
Veröffentlicht: (2009)
PÓS-COLONIALISMO, EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA CRÍTICA LATINO-AMERICANA EM “ARIEL”, DE RODÓ
von: Raimundo Nonato de Pádua Câncio
Veröffentlicht: (2016)
von: Raimundo Nonato de Pádua Câncio
Veröffentlicht: (2016)
SABERES DA VIDA: OS CAMPONESES FORA DA ESCOLA
von: Isaura Isabel Conte
Veröffentlicht: (2013)
von: Isaura Isabel Conte
Veröffentlicht: (2013)
Teatro e educação: uma relação historicamente construída
von: Talitha Cardoso Hansted
Veröffentlicht: (2013)
von: Talitha Cardoso Hansted
Veröffentlicht: (2013)
O CONTEÚDO DAS DISCIPLINAS DE ESTRATÉGIA NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL
von: Eduardo Guedes Villar
Veröffentlicht: (2015)
von: Eduardo Guedes Villar
Veröffentlicht: (2015)
Teatro aplicado no ensino superior: um projeto inovador para a formação inicial de educadores
von: Cristina del Moral-Barrigüete
Veröffentlicht: (2022)
von: Cristina del Moral-Barrigüete
Veröffentlicht: (2022)
45 anos de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Paraná: situação e desafios
von: Carlos Roberto Jamil Cury
Veröffentlicht: (2020)
von: Carlos Roberto Jamil Cury
Veröffentlicht: (2020)
A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: ALGUNS ASPECTOS À LUZ DE ESTUDOS REALIZADOS NA ÁREA
von: Rosane Michelli de Castro
Veröffentlicht: (2012)
von: Rosane Michelli de Castro
Veröffentlicht: (2012)
Um Arquivo sobre Teatro e Educação: problematizações no campo da invenção
von: Sidmar Silveira Gomes
Veröffentlicht: (2021)
von: Sidmar Silveira Gomes
Veröffentlicht: (2021)
O programa de pós-graduação em educação da UNESP de Marília: contribuições para uma agenda de discussões sobre aspectos da política de pós-graduação no Brasil
von: Rosane Michelli de Castro
Veröffentlicht: (2011)
von: Rosane Michelli de Castro
Veröffentlicht: (2011)
Ähnliche Einträge
-
Présence et Micropolitique du Sensible: Ouverture Alcina, un cas de composition postdramatique
von: Margherita De Giorgi
Veröffentlicht: (2017) -
A Estética da Pan Pan Theatre
von: Noelia Ruiz
Veröffentlicht: (2013) -
Performando a Teatralidade no Jogo de Enquadramentos: repensando a tessitura do dramático
von: Rejane Arruda
Veröffentlicht: (2017) -
Conservatório Dramático Paraense: uma efêmera e controversa associação de homens de letras e artistas (1873-1887)
von: Silvia Cristina Martins de Souza
Veröffentlicht: (2022) -
O QUE OS PROFESSORES PENSAM SOBRE OS JOGOS DRAMÁTICOS?
von: Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI
Veröffentlicht: (2008)