CONFLITOS E TENSÕES NA PRODUÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS POBRES, NEGRAS E MESTIÇAS, BRASIL, SÉCULO XIX
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2010
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876482973371465728 |
|---|---|
| author | Cynthia Greive Veiga |
| author_facet | Cynthia Greive Veiga |
| contents | CONFLITOS E TENSÕES NA PRODUÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS POBRES, NEGRAS E MESTIÇAS, BRASIL, SÉCULO XIX Cynthia Greive Veiga Educación Crianças Século XIX Escolarização O objetivo central deste texto é discutir o processo de inclusão das crianças pobres, negras e mestiças na escola elementar a partir da prerrogativa constitucional de extensão da escolarização a todos os cidadãos brasileiros, com ênfase nos estudos sobre a província de Minas Gerais. Com base em larga investigação documental (relatos de governo, legislação, ofícios e correspondências diversas, mapas estatísticos de população, registros de frequência escolar) e bibliográfica (Norbert Elias, Georges Rudé, Bronislaw Geremek, Georges Duby, Maria Beatriz Nizza da Silva), foi possível analisar as tensões e os conflitos para a efetivação da obrigatoriedade escolar, devido às condições materiais e especificidades culturais da população. Tais conflitos manifestaram-se de distintas maneiras, indicando embates entre famílias, professores e gestores do ensino. A hipótese levantada é a de que a precariedade do desenvolvimento da escola pública no Brasil, ao longo do século XIX, esteve associada à também precária condição de vida da população. Esse fato interferiu no entendimento quanto às possibilidades de escolarização das crianças pobres, negras e mestiças e quanto à qualidade de sua inserção social. 2010 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360922016 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Num. 1 Vol.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_399360922016 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | CONFLITOS E TENSÕES NA PRODUÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS POBRES, NEGRAS E MESTIÇAS, BRASIL, SÉCULO XIX Cynthia Greive Veiga Educación Crianças Século XIX Escolarização CONFLITOS E TENSÕES NA PRODUÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS POBRES, NEGRAS E MESTIÇAS, BRASIL, SÉCULO XIX Cynthia Greive Veiga Educación Crianças Século XIX Escolarização O objetivo central deste texto é discutir o processo de inclusão das crianças pobres, negras e mestiças na escola elementar a partir da prerrogativa constitucional de extensão da escolarização a todos os cidadãos brasileiros, com ênfase nos estudos sobre a província de Minas Gerais. Com base em larga investigação documental (relatos de governo, legislação, ofícios e correspondências diversas, mapas estatísticos de população, registros de frequência escolar) e bibliográfica (Norbert Elias, Georges Rudé, Bronislaw Geremek, Georges Duby, Maria Beatriz Nizza da Silva), foi possível analisar as tensões e os conflitos para a efetivação da obrigatoriedade escolar, devido às condições materiais e especificidades culturais da população. Tais conflitos manifestaram-se de distintas maneiras, indicando embates entre famílias, professores e gestores do ensino. A hipótese levantada é a de que a precariedade do desenvolvimento da escola pública no Brasil, ao longo do século XIX, esteve associada à também precária condição de vida da população. Esse fato interferiu no entendimento quanto às possibilidades de escolarização das crianças pobres, negras e mestiças e quanto à qualidade de sua inserção social. 2010 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360922016 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Num. 1 Vol.26 |
| title | CONFLITOS E TENSÕES NA PRODUÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS POBRES, NEGRAS E MESTIÇAS, BRASIL, SÉCULO XIX |
| topic | Educación Crianças Século XIX Escolarização |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360922016 |