INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA: SUBSÍDIOS PARA UMA ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL COMO ESPAÇO SIMBÓLICO
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Cristina Frade |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2012
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
SYMMETRIES AND ASYMMETRIES: A STUDY ON THE POTENTIAL OF COLLABORATION AMONG BIOLOGY TEACHERS IN THE LIGHT OF THE CONCEPT OF THE ZONE OF PROXIMAL TEACHER DEVELOPMENT
von: da Silva Pires Martins, Neusa Helena, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: da Silva Pires Martins, Neusa Helena, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Dinâmicas de Reflexão e Colaboração entre Professores do 1.° Ciclo num Estudo de Aula em Matemática
von: Marisa Quaresma
Veröffentlicht: (2019)
von: Marisa Quaresma
Veröffentlicht: (2019)
O TRIPÉ: PRÁTICA DE ENSINO, TRABALHO DE CONCLUSÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA
von: José Luiz BARDÍVIA
Veröffentlicht: (2005)
von: José Luiz BARDÍVIA
Veröffentlicht: (2005)
A Interface entre Arte e Matemática: em busca de perspectivas curriculares críticas e criativas
von: Edvan Ferreira dos Santos
Veröffentlicht: (2020)
von: Edvan Ferreira dos Santos
Veröffentlicht: (2020)
TENSIONAMENTOS NA FORMAÇÃO INTERCULTURAL DE PROFESSORES INDÍGENAS: UM ESTUDO DA ESCOLA XAKRIABÁ1
von: VANESSA SENA TOMAZ
Veröffentlicht: (2018)
von: VANESSA SENA TOMAZ
Veröffentlicht: (2018)
A DIMENSÃO ÉTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE
von: Luiz Carlos Bombassaro
Veröffentlicht: (2014)
von: Luiz Carlos Bombassaro
Veröffentlicht: (2014)
Educação Ambiental: o desafio da construção de um pensamento crítico, complexo e reflexivo
von: Pedro Roberto Jacobi
Veröffentlicht: (2005)
von: Pedro Roberto Jacobi
Veröffentlicht: (2005)
NARRATIVAS LITERÁRIAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA
von: Cruz, Warlen Silva da, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Cruz, Warlen Silva da, et al.
Veröffentlicht: (2026)
PERFIL COMUNICATIVO DE CRIANÇAS QUE INGRESSARAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL APÓS OS CINCO ANOS DE IDADE
von: Jáima Pinheiro de Oliveira
Veröffentlicht: (2010)
von: Jáima Pinheiro de Oliveira
Veröffentlicht: (2010)
A EDUCAÇÃO EM MUDANÇAS CLIMÁTICAS: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR
von: C. M . L. FERNANDES SILVA
Veröffentlicht: (2016)
von: C. M . L. FERNANDES SILVA
Veröffentlicht: (2016)
CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA: UMA ANÁLISE A PARTIR O PAPEL DISCURSIVO DO BOLSISTA SUPERVISOR DO PIBID
von: Ester Maria de Figueiredo Souza
Veröffentlicht: (2018)
von: Ester Maria de Figueiredo Souza
Veröffentlicht: (2018)
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, LINGUAGEM E ARTE: A APRECIAÇÃO DA MATEMÁTICA PELA COMPREENSÃO DE SUAS REGRAS
von: Marisa Rosâni Abreu da Silveira
Veröffentlicht: (2015)
von: Marisa Rosâni Abreu da Silveira
Veröffentlicht: (2015)
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E JOGOS DE LINGUAGEM NA ESCOLA: REVERBERAÇÕES
von: Leonidas Roberto Taschetto
Veröffentlicht: (2015)
von: Leonidas Roberto Taschetto
Veröffentlicht: (2015)
Pesquisas em Modelagem Matemática e diferentes tendências em Educação e em Educação Matemática
von: Ana Paula dos Santos Malheiros
Veröffentlicht: (2012)
von: Ana Paula dos Santos Malheiros
Veröffentlicht: (2012)
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PERCEPÇÃO DO PRECEPTOR SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM UM HOSPITAL DE ENSINO
von: Lusineide Carmoa Andrade Lacerda
Veröffentlicht: (2019)
von: Lusineide Carmoa Andrade Lacerda
Veröffentlicht: (2019)
LINGUAGEM, DESENVOLVIMENTO HUMANO E EDUCAÇÃO: O FOCO NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA
von: Solange Maria Alves
Veröffentlicht: (2010)
von: Solange Maria Alves
Veröffentlicht: (2010)
Educação Matemática na Educação Profissional de Nível Médio: análise sobre possibilidades de abordagens interdisciplinares
von: Harryson Júnio Lessa Gonçalves
Veröffentlicht: (2014)
von: Harryson Júnio Lessa Gonçalves
Veröffentlicht: (2014)
O papel da matematização em um contexto interdisciplinar no ensino superior
von: Simone Luccas
Veröffentlicht: (2011)
von: Simone Luccas
Veröffentlicht: (2011)
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM FORMAÇÃO INICIAL
von: Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo
Veröffentlicht: (2014)
von: Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo
Veröffentlicht: (2014)
Uma Experiência de Formação Continuada com Professores de Arte e Matemática no Ensino de Geometria
von: Marli Regina dos Santos
Veröffentlicht: (2015)
von: Marli Regina dos Santos
Veröffentlicht: (2015)
Trilho da Ciência: um percurso de Educação Científica na ilha do Príncipe
von: Joana Latas
Veröffentlicht: (2015)
von: Joana Latas
Veröffentlicht: (2015)
Construção de Conceitos Matemáticos na Educação Básica numa Abordagem Peirceana
von: Selma Rosana Santiago Manechine
Veröffentlicht: (2010)
von: Selma Rosana Santiago Manechine
Veröffentlicht: (2010)
ESCOLA COMO ESPAÇO PARA A DIVERSIDADE E O DESENVOLVIMENTO HUMANO
von: Mônica Carvalho Magalhães Kassar
Veröffentlicht: (2016)
von: Mônica Carvalho Magalhães Kassar
Veröffentlicht: (2016)
Entrelugares: antropologia e educação no Brasil
von: Neusa Maria Mendes de Gusmão
Veröffentlicht: (2009)
von: Neusa Maria Mendes de Gusmão
Veröffentlicht: (2009)
CRISE DA MODERNIDADE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E EDUCAÇÃO EM QUÍMICA VERDE: (RE)PENSANDO PARADIGMAS
von: Ângelo Francklin Pitanga
Veröffentlicht: (2016)
von: Ângelo Francklin Pitanga
Veröffentlicht: (2016)
APRENDER MATEMÁTICA PARA DESENVOLVER O BRASIL
von: Karla Saraiva
Veröffentlicht: (2012)
von: Karla Saraiva
Veröffentlicht: (2012)
Desentrañando la lógica interna del Constructivismo Social de Vigotski
von: Esperanza Londoño La Rotta
Veröffentlicht: (2010)
von: Esperanza Londoño La Rotta
Veröffentlicht: (2010)
O SABER É INCLUSIVO: UMA METÁFORA SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PESQUISA
von: Denise Macedo Ziliotto
Veröffentlicht: (2009)
von: Denise Macedo Ziliotto
Veröffentlicht: (2009)
Os desafios da heterogeneidade na sala de aula de Educação Musical: uma leitura interdisciplinar das políticas e práticas experimentadas
von: Celia Maria Haas
Veröffentlicht: (2010)
von: Celia Maria Haas
Veröffentlicht: (2010)
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM TEMPOS DE TRANSIÇÃO PARADIGMÁTICA: ENTRELAÇANDO SABERES “DISCIPLINADOS”
von: Ana Raquel de Souza Rodrigues
Veröffentlicht: (2014)
von: Ana Raquel de Souza Rodrigues
Veröffentlicht: (2014)
BIOÉTICA E SUA RELEVÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO
von: Mário Antônio Sanches
Veröffentlicht: (2008)
von: Mário Antônio Sanches
Veröffentlicht: (2008)
UM DIÁLOGO COM VOLÓCHINOV E FREIRE SOBRE ALTERIDADE, EDUCAÇÃO E LINGUAGEM NO CONTEXTO DAS FRONTEIRAS LINGUÍSTICAS PARA A AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL NA AMAZÔNIA BRASILEIRA
von: Raimundo Nonato de Pádua Câncio
Veröffentlicht: (2020)
von: Raimundo Nonato de Pádua Câncio
Veröffentlicht: (2020)
O registro escrito da nasalidade em crianças de educação infantil
von: Lourenço Chacon
Veröffentlicht: (2011)
von: Lourenço Chacon
Veröffentlicht: (2011)
Avaliação de habilidades de linguagem e pessoal-sociais pelo Teste de Denver II em instituições de educação infantil
von: Magda Andrade Rezende
Veröffentlicht: (2005)
von: Magda Andrade Rezende
Veröffentlicht: (2005)
GESTÃO NAS ESCOLAS MÉDICAS E SUSTENTABILIDADE DOS PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO DOCENTE
von: Maria Tereza Carvalho Almeida
Veröffentlicht: (2013)
von: Maria Tereza Carvalho Almeida
Veröffentlicht: (2013)
Interdisciplinaridade no ensino em saúde: o olhar do preceptor na Saúde da Família
von: Emanuella Pinheiro de Farias Bispo
Veröffentlicht: (2014)
von: Emanuella Pinheiro de Farias Bispo
Veröffentlicht: (2014)
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE
von: Nilma Margarida de Castro Crusoé
Veröffentlicht: (2007)
von: Nilma Margarida de Castro Crusoé
Veröffentlicht: (2007)
A face pedagógica de Eros
von: Marlene De Souza Dozol
Veröffentlicht: (2007)
von: Marlene De Souza Dozol
Veröffentlicht: (2007)
A Educação nas Tramas da Linguagem
von: Junior Jonas Sichelero
Veröffentlicht: (2020)
von: Junior Jonas Sichelero
Veröffentlicht: (2020)
Educação e linguagem: notas sobre o aprendizado e a realidade
von: Anita Helena Schlesener
Veröffentlicht: (2024)
von: Anita Helena Schlesener
Veröffentlicht: (2024)
Ähnliche Einträge
-
SYMMETRIES AND ASYMMETRIES: A STUDY ON THE POTENTIAL OF COLLABORATION AMONG BIOLOGY TEACHERS IN THE LIGHT OF THE CONCEPT OF THE ZONE OF PROXIMAL TEACHER DEVELOPMENT
von: da Silva Pires Martins, Neusa Helena, et al.
Veröffentlicht: (2024) -
Dinâmicas de Reflexão e Colaboração entre Professores do 1.° Ciclo num Estudo de Aula em Matemática
von: Marisa Quaresma
Veröffentlicht: (2019) -
O TRIPÉ: PRÁTICA DE ENSINO, TRABALHO DE CONCLUSÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA
von: José Luiz BARDÍVIA
Veröffentlicht: (2005) -
A Interface entre Arte e Matemática: em busca de perspectivas curriculares críticas e criativas
von: Edvan Ferreira dos Santos
Veröffentlicht: (2020) -
TENSIONAMENTOS NA FORMAÇÃO INTERCULTURAL DE PROFESSORES INDÍGENAS: UM ESTUDO DA ESCOLA XAKRIABÁ1
von: VANESSA SENA TOMAZ
Veröffentlicht: (2018)