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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360932011 |
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Sommario:
- ESCOLA E SOCIEDADE DE CONSUMIDORES: UM ESTUDOCOM CRIANÇAS “CATADORAS” Daiane Martins Bocasanta Gelsa Knijnik Educación Crianças Catadoras Jogos de Linguagem Sociedade de Consumidores O artigo apresenta resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar os significados atribuídos à “catação” de resíduos sólidos recicláveis por um grupo de alunos de uma escola municipal de São Leopoldo que tinham sua existência vinculada a essa atividade. O material de pesquisa foi composto por entrevistas, feitas com oito crianças, desencadeadas por seus desenhos e registros em diário de campo. O estudo tem como referencial teórico o pensamento de Michel Foucault, as ideias do “Segundo” Wittgenstein e a obra de Zygmunt Bauman. A análise possibilitou inferir que aquelas crianças: a) participavam da catação, sobretudo, porque desejavam consumir, estando integrados à sociedade de consumo via uma “inclusão diferenciada”; e b) praticavam jogos de linguagem matemáticos que possuíam especificidades, mesmo que guardassem semelhanças de família com aqueles que constituem a matemática escolar. 2012 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360932011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Num.4 Vol.28