INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE: O ESTÁGIO NA ATENÇÃO BÁSICA DA GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA

Fuente: Redalyc
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Main Author: Ramona Fernanda Ceriotti Toassi
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2012
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author Ramona Fernanda Ceriotti Toassi
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contents INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE: O ESTÁGIO NA ATENÇÃO BÁSICA DA GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA Ramona Fernanda Ceriotti Toassi Rosane Silvia Davoglio Vânia Maria Aita de Lemos Educación Educação e Saúde Ensino em Odontologia Atenção Básica à Saúde Educação Superior em Odontologia O artigo trata da compreensão sobre a percepção do estudante da graduação em Odontologia em relação à vivência da prática em saúde nos serviços de Atenção Básica. A abordagem metodológica escolhida foi a qualitativa (estudo de caso), por meio da análise de documentos e relatos dos estudantes registrados nos diários de campo escritos semanalmente. Os participantes foram estudantes do curso de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul que realizaram o Estágio Curricular na Atenção Básica, de 2006 a 2009. Os dados foram interpretados pela Análise Textual Discursiva. Além da possibilidade de aprendizado clínico, o período do estágio tem contribuído para o fortalecimento da autonomia, comunicação e tomada de decisões do estudante, capacitando-o para a compreensão das formas de organização e gestão do trabalho em saúde. A presença dos estudantes nos serviços tem sido determinante para o avanço da proposta curricular, aproximando a Universidade do serviço e da comunidade. 2012 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360932012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Num.4 Vol.28
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publishDate 2012
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Ramona Fernanda Ceriotti Toassi
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Educação e Saúde
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INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO-COMUNIDADE: O ESTÁGIO NA ATENÇÃO BÁSICA DA GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA Ramona Fernanda Ceriotti Toassi Rosane Silvia Davoglio Vânia Maria Aita de Lemos Educación Educação e Saúde Ensino em Odontologia Atenção Básica à Saúde Educação Superior em Odontologia O artigo trata da compreensão sobre a percepção do estudante da graduação em Odontologia em relação à vivência da prática em saúde nos serviços de Atenção Básica. A abordagem metodológica escolhida foi a qualitativa (estudo de caso), por meio da análise de documentos e relatos dos estudantes registrados nos diários de campo escritos semanalmente. Os participantes foram estudantes do curso de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul que realizaram o Estágio Curricular na Atenção Básica, de 2006 a 2009. Os dados foram interpretados pela Análise Textual Discursiva. Além da possibilidade de aprendizado clínico, o período do estágio tem contribuído para o fortalecimento da autonomia, comunicação e tomada de decisões do estudante, capacitando-o para a compreensão das formas de organização e gestão do trabalho em saúde. A presença dos estudantes nos serviços tem sido determinante para o avanço da proposta curricular, aproximando a Universidade do serviço e da comunidade. 2012 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360932012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Num.4 Vol.28
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