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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360935006 |
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Table of Contents:
- REVISITANDO O CONCEITO DE AUTONOMIA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS COMO SISTEMA ADAPTATIVO COMPLEXO Claudio de Paiva Franco Educación Ensino Autonomia Complexidade Aprendizagem de Línguas O presente trabalho tem por objetivo revisitar o conceito de autonomia nocontexto de ensino-aprendizagem de línguas e discutir, à luz da teoria da complexi-dade, a noção de autonomia como sistema adaptativo complexo. Para contextualizar asdiscussões aqui propostas, este artigo inicia-se com uma descrição do cenário brasileiroem pesquisas sobre autonomia no ensino-aprendizagem de línguas e, depois, discute anoção de autonomia subjacente a quatro importantes teorias de aquisição de segundalíngua. Em seguida, apresenta as diferentes definições existentes na literatura para otermo autonomia e, com base nos pressupostos teóricos da teoria da complexidade,focaliza a visão de autonomia como sistema adaptativo complexo. Por fim, desenvolvealgumas considerações importantes para se repensar a questão da autonomia no ensi-no-aprendizagem de línguas. 2013 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399360935006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Num. 3 Vol.29