Imagen de Portada

POLÍTICAS DE CONSTITUIÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR PARA O ENSINO MÉDIO NO RIO GRANDE DO SUL: UMA ANALÍTICA DE CURRÍCULO

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Roberto Rafael Dias da Silva
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2014
Materias:	Educación Ensino Médio Rio Grandedo Sul Conhecimento Escolar Políticas Curriculares
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Estetização Pedagógica, Aprendizagens Ativas e Práticas Curriculares no Brasil
por: Roberto Rafael Dias da Silva
Publicado: (2018)

A questão do protagonismo juvenil no Ensino Médio brasileiro: uma crítica curricular
por: Roberto Rafael Dias da Silva
Publicado: (2023)

Progress on the palynostratigraphy of the Permian strata in Rio Grande do Sul State, Paraná Basin, Brazil
por: Paulo A. Souza
Publicado: (2005)

SENTIDOS DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR NAS REFORMAS RECENTES DO ENSINO MÉDIO: ENTRE AS ÁREAS DO CONHECIMENTO E A ORGANIZAÇÃO DISCIPLINAR
por: Heloize da Cunha Charret
Publicado: (2019)

CURRÍCULO E CONHECIMENTO ESCOLAR NA SOCIEDADE DAS CAPACITAÇÕES: O ENSINO MÉDIO EM PERSPECTIVA
por: Roberto Rafael Dias de SILVA
Publicado: (2016)

POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA O ENSINO MÉDIO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: O QUE ENSINA AOS JOVENS A ESCOLA QUE PROTEGE?
por: Roberto Rafael Dias da Silva
Publicado: (2016)

Políticas curriculares para o Ensino Médio no Rio Grande do Sul e a constituição de uma docência inovadora
por: Roberto Rafael Dias da Silva
Publicado: (2015)

IDENTIDADE DO ENSINO MÉDIO N O CONTEXTO DE IMPLEMENTAÇÃO DA REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DA SEDUC/RS: MUDANÇA OU CONTINUIDADE?
por: L. B. ZAMBON
Publicado: (2017)

A importância do conhecimento escolar em propostas curriculares alternativas
por: Antonio Flavio Barbosa Moreira
Publicado: (2007)

MACROCAMPOS COMO PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO E INOVAÇÃO CURRICULAR NO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR
por: Francisca Pereira Salvino
Publicado: (2014)

A MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO – A TRAJETÓRIA BRASILEIRA DESDE A DÉCADA DE 80 E AS ORGANIZAÇÕES CURRICULARES DE OUTROS PAÍSES
por: Elenilton Vieira Godoy
Publicado: (2010)

ENSINO DA SOCIOLOGIA NO RIO GRANDE DO SUL: HISTÓRICO DA DISCIPLINA, FORMAÇÃO DO PROFESSOR E FINALIDADE PEDAGÓGICA
por: Daniel Gustavo Mocelin
Publicado: (2014)

O ENSINO SECUNDÁRIO NO IMPÉRIO E NA PRIMEIRA REPÚBLICA NO BRASIL: ENTRE AS CIÊNCIAS E AS HUMANIDADES. O CASO DO LICEU DE HUMANIDADES DE CAMPOS/RJ (1880-1930)
por: Silvia Alicia Martínez
Publicado: (2010)

CURRÍCULO INTEGRADO, ENSINO MÉDIO TÉCNICO E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ENTREVISTA COM GAUDÊNCIO FRIGOTTO
por: Gaudêncio FRIGOTTO
Publicado: (2017)

A GEOGRAFIA ESCOLAR NO CONTEXTO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE PARA ALÉM DO LUGAR
por: MACIEL PEREIRA DA SILVA
Publicado: (2019)

INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
por: Oliveira, Jeferson Gonçalves de, et al.
Publicado: (2026)

Como chegamos à Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio (2018)?
por: Jonathan Dalla Vechia Bugs
Publicado: (2022)

Inserção da astronomia como disciplina curricular do ensino médio
por: Claudio André C. M. Dias
Publicado: (2007)

DUAS DÉCADAS DE POLÍTICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA METADE SUL DO RIO GRANDE DO SUL
por: Antonio Paulo Cargnin
Publicado: (2014)

Políticas de ampliação da jornada escolar para o Ensino Médio no Rio Grande do Sul: um estudo sobre o conhecimento escolar
por: Roberto Rafael Dias da Silva
Publicado: (2015)

OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS NO CONTEXTO DA REFORMA EDUCACIONAL BRASILEIRA
por: Silza Maria Pasello VALENTE
Publicado: (2009)

O ENSINO SECUNDÁRIO EM CORUMBÁ - SUL DE MATO GROSSO (1928-1940)
por: Roosilenny dos Santos SOUZA
Publicado: (2008)

CARACTERIZAÇÃO DOS MOVIMENTOS DE MASSA NA MICROBACIA DO RIO ITOUPAVA, MUNICÍPIO DE RIO DO SUL / SC –BRASIL
por: Elisa Volker dos Santos
Publicado: (2011)

Reforma do Ensino Médio no Estado do Rio Grande do Sul (Brasil): alinhamentos e resistências
por: Ângela Both Chagas
Publicado: (2020)

A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR E O PROTAGONISMO DOCENTE E DISCENTE
por: Maria de Lourdes Rangel Tura
Publicado: (2016)

Considerações acerca da docência: ser professor, um caminho que se faz caminhando
por: Aline Nunes da Rosa
Publicado: (2008)

Desafios na reestruturação do Ensino Médio: análise dos instrumentos legais e das políticas educacionais no Brasil
por: Joelmir Cabral Moreira
Publicado: (2024)

Ensino Médio Politécnico: análises acerca de uma possibilidade contra-hegemônica de política educacional
por: Jonas Tarcísio Reis
Publicado: (2019)

GEOCINEMA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
por: ELIS ANGELA BOTTON
Publicado: (2019)

RIO GRANDE DO SUL: UMA PROPOSTA DE REGIONALIZAÇÃO GEOECONÔMICA
por: Helena Brum Neto
Publicado: (2007)

A POLÍTICA EDUCACIONAL NO RIO GRANDE DO SUL E A QUESTÃO DA NACIONALIZAÇÃO DO ENSINO (1930/1945)
por: Berenice Corsetti
Publicado: (2007)

A REGIONALIZAÇÃO DO ECOSSISTEMA DE INOVAÇÃO DO RIO GRANDE DO SUL
por: Matheus Pereira Mattos Felizola
Publicado: (2021)

DERROTAS ELEITORAIS E CARREIRAS POLÍTICAS: O CASO DO PT NO RIO GRANDE DO SUL
por: Frédéric Louault
Publicado: (2011)

Evasão escolar no ensino médio: velhos ou novos dilemas?
por: Antonia de Abreu Sousa
Publicado: (2011)

Evasão escolar na 1ª série do ensino médio: o caso de Joaçaba, Santa Catarina
por: Douglas Branco de Camargo
Publicado: (2018)

A EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO NO NOVO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS ORIENTADORES CURRICULARES ESTADUAIS
por: Rodolfo Pombo Menezes
Publicado: (2024)

O programa ensino médio inovador como política de Indução a mudanças curriculares: da proposta Enunciada a experiências relatadas
por: Monica Ribeiro da Silva
Publicado: (2016)

Processo formativo envolvendo professoras dos Anos Iniciais que ensinam Matemática e uma coordenadora pedagógica no contexto da pandemia da Covid-19
por: Grace Zaggia Utimura
Publicado: (2022)

OS IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NO IFRS – CAMPUS RIO GRANDE
por: Albani, Ionara Cristina, et al.
Publicado: (2026)

CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA: DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA AS ESCOLAS INDÍGENAS
por: Fabrício Pereira da Silva
Publicado: (2015)