O VAGABONDING COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A “DESCONSTRUÇÃO FENOMENOLÓGICA” EM PROGRAMAS EXPERIENCIAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Cae Rodrigues
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal de Minas Gerais 2015
Sujets:	Educación Meio ambiente Pedagogia crÌtica Aprendizagem experiencial
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