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O VAGABONDING COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A “DESCONSTRUÇÃO FENOMENOLÓGICA” EM PROGRAMAS EXPERIENCIAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cae Rodrigues
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2015
Materias:	Educación Meio ambiente Pedagogia crÌtica Aprendizagem experiencial
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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