Imagen de Portada

CRIANCAS E INFANCIAS NA EDUCACAO (EM TEMPO) INTEGRAL

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Levindo Diniz Carvalho
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2015
Materias:	Educación Crianças Infâncias Educação Integral
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

O Mais Educação na América Latina: legados a infâncias e juventudes pobres
por: Levindo Diniz Carvalho
Publicado: (2019)

EDUCAÇÃO INTEGRAL EM ESCOLA PÚBLICA DE TEMPO INTEGRAL: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES
por: Anselmo Alencar Colares
Publicado: (2018)

Infância: invenção ou descoberta? Aspectos jurídicos e históricos da evolução da proteção integral
por: Osmar Veronese
Publicado: (2017)

A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES
por: Tânia Castro Gomes
Publicado: (2019)

ENSINO MÉDIO INOVADOR OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL E (EM) TEMPO INTEGRAL PARA A JUVENTUDE
por: Elisangela da Silva BERNADO
Publicado: (2022)

EDUCAÇÃO INTEGRAL, TEMPO INTEGRAL E PAULO FREIRE: OS DESAFIOS DA ARTICULAÇÃO CONHECIMENTO-TEMPO-TERRITÓRIO
por: Teodoro Adriano Costa Zanardi
Publicado: (2016)

O CURRÍCULO E A DISCIPLINA HISTÓRIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL
por: Monique Alves Brito
Publicado: (2019)

A EDUCAÇÃO INTEGRAL E(M) TEMPO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO: O QUE DIZ A LEI 13.415 DE 2017?
por: Bruno Adriano Rodrigues da Silva
Publicado: (2021)

SER CRIANÇA E SER ALUNO: CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DO 1° CICLO DO ENSINO BÁSICO
por: Fátima Pereira
Publicado: (2009)

Crianças pequenas em vitória da conquista: uma proposta de trabalho fora da educação infantil
por: Ana Lucia Castilhano
Publicado: (2006)

Decolonialidade e educação infantil: para pensar uma pedagogia da infância
por: Martin Kuhn
Publicado: (2024)

CARTOGRAFIA DAS INFÂNCIAS EM REGIÃO DE FRONTEIRA EM BELO HORIZONTE
por: Samy Lansky
Publicado: (2014)

INTERSETORIALIDADE E VULNERABILIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL
por: Élsio José Corá
Publicado: (2015)

As crianças e a educação ambiental: discursos sobre “gerações do futuro” e apontamentos sobre uma possível contribuição na área
por: Vânia Roseane Pascoal Maia
Publicado: (2016)

A inclusão das crianças com deficiência na educação infantil: processo em construção
por: Fabíola Fernanda Patrocínio Alves
Publicado: (2018)

DO PARADIGMA ASSISTENCIAL AO PARADIGMA DO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
por: M P. ARRUDA
Publicado: (2018)

A EDUCAÇÃO INTEGRAL NA URSS: EXPERIÊNCIAS DE MAKARENKO NA COLÔNIA GORKI E NA COMUNA DZERJINSKI
por: Marilsa Miranda de Souza
Publicado: (2019)

ARTICULAÇÕES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA EM PORTUGAL
por: EMÍLIA VILARINHO
Publicado: (2020)

CRIANÇAS INDÍGENAS, EDUCAÇÃO, ESCOLA E INTERCULTURALIDADE
por: Maria Aparecida BERGAMASCHI
Publicado: (2016)

A INSTITUIÇÃO FORMAL E A NÃO-FORMAL NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO DE UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
por: Helena Maria dos Santos Felício
Publicado: (2011)

A RELAÇÃO DO BRINQUEDO COM A EDUCAÇÃO
por: Raquel Dilly
Publicado: (2015)

Os primeiros Congressos Americanos da Criança e a pan-americanização dos debates sobre a infância (1916 a 1922)
por: Gizele de Souza
Publicado: (2015)

Se Essa Rua Fosse Minha... Entre Imagens e Infâncias: mapas, rastros e traços do corpo-criança
por: Bianca Santos Chisté
Publicado: (2019)

Olhares sobre crianças e infâncias na Arqueologia: uma breve aproximação
por: Adriana Fraga da Silva
Publicado: (2020)

EDUCAÇÃO INTEGRAL, ESTÉTICO-AMBIENTAL E CÚPULA GEODÉSICA CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO HUMANA
por: Danielle Müller de ANDRADE
Publicado: (2022)

Criança, infância e educação infantil: pressupostos das pesquisas
por: Ademilson de Sousa Soares
Publicado: (2020)

Crianças na educação infantil: a escola como lugar de experiência social
por: Sandro Vinicius Sales dos Santos
Publicado: (2016)

Afinal para que serve a Educação Infantil?
por: Anete Abramowicz
Publicado: (2023)

ANALISANDO A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DO GOVERNO LULA/DILMA ATRAVÉS DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
por: Jamerson Antonio de Almeida da Silva
Publicado: (2014)

AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO
por: Maria Lucivânia Souza dos Santos
Publicado: (2019)

A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO EDUCATIVO-ESCOLAR: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL
por: Marília Andrade Torales Campos
Publicado: (2016)

DIÁLOGOS POSSÍVEIS À CONSTRUÇÃO DE PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA CONTEMPORÂNEA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL
por: Maria Beatriz Pauperio Titton
Publicado: (2015)

A criança e a cidade: contribuições da Geografia da Infância
por: Jader Janer Moreira Lopes
Publicado: (2018)

As infâncias na creche − cenas do cotidiano
por: Julice Dias
Publicado: (2013)

Composições fotográficas das crianças sobre o papel dos adultos e participação infantil nas festas dedicadas a infância
por: Ana Cristina Coll Delgado
Publicado: (2010)

PROGRAMA DE ASSISTÊNCIA INTEGRAL À SAÚDE DA CRIANÇA: AVALIAÇÃO DE ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOLÓGICO DE CRIANÇAS EM CAMPO GRANDE, MS
por: Maria Célia Esgaib Kayatt Lacoski
Publicado: (2005)

Educação Integral e Escola de Tempo Integral em Goiânia
por: Helen Betane Ferreira
Publicado: (2015)

DISPARIDADES INTERSECCIONAIS NA PREVALÊNCIA DE MARCADORES DE ALIMENTAÇÃO NÃO SAUDÁVEL EM CRIANÇAS MENORES DE DOIS ANOS
por: GUALBERTO, Géssica Teixeira, et al.
Publicado: (2024)

EDUCAÇÃO INTEGRAL NO CONTEXTO DA BNCC
por: Jane Bittencourt
Publicado: (2019)

EDUCAÇÃO INTEGRAL, JORNADA AMPLIADA E O PENSAMENTO COMPLEXO: ENSAIOS SOBRE OS TERRITÓRIOS EDUCATIVOS
por: Diovane de César Resende RIBEIRO
Publicado: (2022)