Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2016
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362312014 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362312014/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362312014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362312014/399362312014.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362312014/movil |
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Inhaltsangabe:
- PODCAST, PARTICIPAÇÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO Rayane Isadora Lenharo Vera Lúcia Lopes Cristovão Educación Podcast Text genres Continuing education Sociodiscursive Interactionism Esta pesquisa objetivou analisar as interações de professores de inglês em formação continuada com a mídia podcast como um instrumento no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa. Os dados são provenientes da transcrição de um curso sobre novas tecnologias aplicadas ao ensino. Ancoramos a investigação no Interacionismo Sociodiscursivo de Bronckart e nas implicações do uso de novas tecnologias como ferramentas de participação social. No contexto amplo, a interação dos participantes foi investigada por meio das sequências IRA com base em Sinclair e Coulthard. Já no nível da situação de produção, o agir dos participantes foi categorizado por meio de três tipos de agir. Os resultados obtidos mostram que, de um modo geral, os participantes se colocam no papel de aprendizes e evitam se arriscar, já que raramente iniciam sequências IRA. Além disso, os dados revelam a existência de certa resistência no aprendizado dos professores com relação ao tema novas tecnologias. 2016 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362312014 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362312014/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362312014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362312014/399362312014.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362312014/movil 10.1590/0102-4698136859 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Num.1 Vol.32