TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: ENTRE SABERES, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Diva Souza Silva
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Minas Gerais 2019
Schlagworte:	Educación Práxis Narrativas Saberes Docentes Educação Matemática Formação de Professores de Matemática
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