A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO ESCOLAR: HIPÓTESES DE TRANSIÇÃO IDENTIFICADAS A PARTIR DAS IDEIAS DOS(AS) ALUNOS(AS)

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	FERNANDA DA ROCHA CARVALHO
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Federal de Minas Gerais 2019
Subjects:	Educación Complexidade Meio ambiente Ensino de física Hipóteses de transição Conhecimento científico escolar
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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