“GESTÃO DEMOCRÁTICA” NO ENSINO PÚBLICO: UM PARADOXO DO ESTADO NEOPATRIMONIALISTA BRASILEIRO? - O CASO DO CEARÁ

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	CLARICE ZIENTARSKI
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2019
Materias:	Educación Gestão Democrática Neopatrimonialismo Nova Gestão Pública
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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