GRUPOS INTERACTIVOS EN AULA Y EL INCREMENTO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN LENGUAJE EN UN COLEGIO VULNERABLE

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Marcela Núñez Solís
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2017
Materias:	Educación Lenguaje Modelo Dialógico Grupos Interactivos Colaboradores de Aprendizaje
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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