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GRUPOS INTERACTIVOS EN AULA Y EL INCREMENTO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN LENGUAJE EN UN COLEGIO VULNERABLE

Fuente: Redalyc
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Bibliographic Details
Main Author: Marcela Núñez Solís
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2017
Subjects:
Educación
Lenguaje
Modelo Dialógico
Grupos Interactivos
Colaboradores de Aprendizaje
Online Access:
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