Salvato in:
| Autore principale: | MARINA CYRINO |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2020
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362880087 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880087/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880087/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880087/399362880087.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880087/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
A APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA: DESAFIOS DA FORMAÇÃO INICIAL
di: Flávia Eloisa Caimi
Pubblicazione: (2009)
di: Flávia Eloisa Caimi
Pubblicazione: (2009)
Colaboração Enquanto Metodologia de Formação Inicial de Professores em Espaços de Iniciação à Docência
di: Renata Prenstteter Gama
Pubblicazione: (2021)
di: Renata Prenstteter Gama
Pubblicazione: (2021)
‘Memórias’: uma metodologia de coleta de dados – dois exemplos de aplicação
di: Marinez Meneghello Passos
Pubblicazione: (2008)
di: Marinez Meneghello Passos
Pubblicazione: (2008)
DO PROJETO PEDAGÓGICO À AULA UNIVERSITÁRIA: APRENDER A ENSINAR COM TDIC EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
di: ROSEMARA PERPETUA LOPES
Pubblicazione: (2020)
di: ROSEMARA PERPETUA LOPES
Pubblicazione: (2020)
Aspectos históricos e formativos da primeira licenciatura em Química do Ceará (1962-2019)
di: Wanderson Diogo Andrade da Silva
Pubblicazione: (2022)
di: Wanderson Diogo Andrade da Silva
Pubblicazione: (2022)
O papel e o lugar da didática específica na formação inicial do professor de matemática
di: ANA TERESA DE CARVALHO CORREA DE OLIVEIRA
Pubblicazione: (2018)
di: ANA TERESA DE CARVALHO CORREA DE OLIVEIRA
Pubblicazione: (2018)
Identidade dos docentes em formação: quem são os futuros professores de matemática?
di: Beatriz Gomes Nadal
Pubblicazione: (2005)
di: Beatriz Gomes Nadal
Pubblicazione: (2005)
OS (DES)ARRANJOS CURRICULARES NA FORMAÇÃO INICIAL PORTUGUESA DE EDUCADORES DE INFÂNCIA E DE PROFESSORES DOS 1º E 2º CICLOS DO ENSINO BÁSICO
di: Carlos Alberto Ferreira
Pubblicazione: (2017)
di: Carlos Alberto Ferreira
Pubblicazione: (2017)
As competências digitais na formação inicial de professores em Portugal
di: Wender Antônio da Silva
Pubblicazione: (2022)
di: Wender Antônio da Silva
Pubblicazione: (2022)
Currículo e formação inicial de professores em ciências humanas: um estudo de caso na Universidade Federal do Tocantins
di: Daniel de Freitas Nunes
Pubblicazione: (2014)
di: Daniel de Freitas Nunes
Pubblicazione: (2014)
“Eu quero ser professor de Sociologia”: as influências da Sociologia no ensino médio em Cuiabá (MT)1
di: Silvana Maria Bitencourt
Pubblicazione: (2015)
di: Silvana Maria Bitencourt
Pubblicazione: (2015)
Formação de Professores e Educação de Jovens e Adultos: uma análise de cursos de Licenciatura em Química de instituições federais do Rio de Janeiro
di: Jardel da Silva Oliveira Junior
Pubblicazione: (2023)
di: Jardel da Silva Oliveira Junior
Pubblicazione: (2023)
A NATUREZA DA CIÊNCIA NA CONCEPÇÃO DE LICENCIANDOS DE UM CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
di: Murilo Del Bianco Lima
Pubblicazione: (2019)
di: Murilo Del Bianco Lima
Pubblicazione: (2019)
A formação inicial em Licenciatura em Educação Especial na perspectiva dos egressos
di: Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
Pubblicazione: (2020)
di: Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
Pubblicazione: (2020)
A questão ambiental e a formação de professores para a educação básica: um olhar sobre as licenciaturas
di: Cristina Teixeira
Pubblicazione: (2014)
di: Cristina Teixeira
Pubblicazione: (2014)
AS REPERCUSSÕES DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS EM LARGA ESCALA NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: UMA POSSIBILIDADE DE DISCUSSÃO A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
di: LUANA FERRAROTTO
Pubblicazione: (2022)
di: LUANA FERRAROTTO
Pubblicazione: (2022)
O diário de estágio: da reflexão pela escrita para a aprendizagem sobre ser professor
di: Maria Galiazzi do Carmo
Pubblicazione: (2003)
di: Maria Galiazzi do Carmo
Pubblicazione: (2003)
Formação de professores e educação inclusiva: análise das matrizes curriculares dos cursos de licenciatura
di: Cristina Cinto Araujo Pedroso
Pubblicazione: (2013)
di: Cristina Cinto Araujo Pedroso
Pubblicazione: (2013)
UM CENÁRIO DE POSSIBILIDADES PARA O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO CONTEXTO DE UM INSTITUTO FEDERAL
di: Rosenilde Nogueira Paniago
Pubblicazione: (2018)
di: Rosenilde Nogueira Paniago
Pubblicazione: (2018)
IMPORTANCE OF THE SUPERVISED INTERNSHIP: THEORY AND PRACTICE AND THE PROFESSIONAL TRAINING OF INITIAL TEACHER EDUCATION
di: Silva, Meiriluce Assunção, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Silva, Meiriluce Assunção, et al.
Pubblicazione: (2024)
O REGRESSO DAS INDEFINIÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ENTRE DISPUTAS, NEGAÇÕES E RESISTÊNCIAS
di: Mark Clark Assen de Carvalho
Pubblicazione: (2021)
di: Mark Clark Assen de Carvalho
Pubblicazione: (2021)
A didática na formação pedagógica de professores
di: Pura Lúcia Oliver Martin
Pubblicazione: (2010)
di: Pura Lúcia Oliver Martin
Pubblicazione: (2010)
TRABALHO, PROFISSÃO DOCENTE E O PROBLEMA DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
di: Ivanise Monfredini
Pubblicazione: (2009)
di: Ivanise Monfredini
Pubblicazione: (2009)
A pesquisa sobre ambientalização curricular
di: Diana Lineth Parga-Lozano
Pubblicazione: (2019)
di: Diana Lineth Parga-Lozano
Pubblicazione: (2019)
Parceria universidade e escola no estágio curricular: um processo em constituição
di: Marina Cyrino
Pubblicazione: (2017)
di: Marina Cyrino
Pubblicazione: (2017)
MODELOS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM PROJETOS CURRICULARES INOVADORES: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA
di: Elize KELLER FRANCO
Pubblicazione: (2018)
di: Elize KELLER FRANCO
Pubblicazione: (2018)
PIBID GEOGRAFIA NA ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO PINTO DE MEDEIROS: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA FORMAÇÃO CIDADÃ
di: L. R. Miranda
Pubblicazione: (2012)
di: L. R. Miranda
Pubblicazione: (2012)
O conhecimento matemático do professor: formação e prática docente na escola básica
di: Plínio Cavalcanti Moreira
Pubblicazione: (2005)
di: Plínio Cavalcanti Moreira
Pubblicazione: (2005)
Desafios e possibilidades na formação de professores – em torno da análise de relatórios de estágio
di: Ana Isabel Andrade
Pubblicazione: (2017)
di: Ana Isabel Andrade
Pubblicazione: (2017)
Novos docentes para uma nova universidade: um programa pedagógico de formação de professores universitários
di: Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira
Pubblicazione: (2005)
di: Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira
Pubblicazione: (2005)
POLÍTICA CURRICULAR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - UM CAMPO DE DISPUTAS
di: Rosanne DIAS
Pubblicazione: (2012)
di: Rosanne DIAS
Pubblicazione: (2012)
DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) OF A PRE-SERVICE CHEMISTRY TEACHER IN THE SUPERVISED INTERNSHIP
di: Arrigo, Viviane, et al.
Pubblicazione: (2021)
di: Arrigo, Viviane, et al.
Pubblicazione: (2021)
Educação, escola e formação de professores: políticas e impasses
di: Bernardete A. Gatti
Pubblicazione: (2013)
di: Bernardete A. Gatti
Pubblicazione: (2013)
Método Educacional Psicodramático como metodologia ativa no contexto do estágio supervisionado
di: Maisa Helena Altarugio
Pubblicazione: (2019)
di: Maisa Helena Altarugio
Pubblicazione: (2019)
A EVOLUÇÃO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
di: Núria Hanglei Cacete
Pubblicazione: (2011)
di: Núria Hanglei Cacete
Pubblicazione: (2011)
Formação inicial de professores da educação básica no Brasil: trajetória e perspectivas
di: Rosa Oliveira Marins Azevedo
Pubblicazione: (2012)
di: Rosa Oliveira Marins Azevedo
Pubblicazione: (2012)
A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA CATARINA
di: Leonete Luzia Schmidt
Pubblicazione: (2016)
di: Leonete Luzia Schmidt
Pubblicazione: (2016)
Uma experiência de avaliação da aprendizagem na educação a distância. O diálogo entre avaliação somativa e formativa
di: Vera Lúcia Cunha
Pubblicazione: (2007)
di: Vera Lúcia Cunha
Pubblicazione: (2007)
A trajetória histórica das leis e diretrizes curriculares nacionais para a área de formação em Educação Física
di: Andreia Cristina Metzner
Pubblicazione: (2021)
di: Andreia Cristina Metzner
Pubblicazione: (2021)
PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS TRABALHOS DA FEIRA CATARINENSE DE MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA A CATEGORIA PROFESSOR
di: MORGANA SCHELLER
Pubblicazione: (2022)
di: MORGANA SCHELLER
Pubblicazione: (2022)
Documenti analoghi
-
A APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA: DESAFIOS DA FORMAÇÃO INICIAL
di: Flávia Eloisa Caimi
Pubblicazione: (2009) -
Colaboração Enquanto Metodologia de Formação Inicial de Professores em Espaços de Iniciação à Docência
di: Renata Prenstteter Gama
Pubblicazione: (2021) -
‘Memórias’: uma metodologia de coleta de dados – dois exemplos de aplicação
di: Marinez Meneghello Passos
Pubblicazione: (2008) -
DO PROJETO PEDAGÓGICO À AULA UNIVERSITÁRIA: APRENDER A ENSINAR COM TDIC EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
di: ROSEMARA PERPETUA LOPES
Pubblicazione: (2020) -
Aspectos históricos e formativos da primeira licenciatura em Química do Ceará (1962-2019)
di: Wanderson Diogo Andrade da Silva
Pubblicazione: (2022)