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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362880098 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880098/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880098/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880098/399362880098.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880098/movil |
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| _version_ | 1866812876004524032 |
|---|---|
| author | JEAN PABLO GUIMARÃES ROSSI |
| author_facet | JEAN PABLO GUIMARÃES ROSSI |
| contents | A “LEI DA MORDAÇA” NA LITERATURA CIENTÍFICA: UM ESTADO DA ARTE SOBRE O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO JEAN PABLO GUIMARÃES ROSSI RICARDO FERNANDES PÁTARO Educación Doutrinação Estado da Arte Escola sem Partido Apresentamos um recorte de pesquisa que investigou o movimento Escola sem Partido (ESP). Também conhecido como “lei da mordaça”, o ESP surgiu em reação à suposta “doutrinação ideológica” nas escolas e vem ganhando destaque desde 2015, com projetos de lei propostos em âmbito municipal, estadual e federal. O objetivo deste artigo é apresentar um estado da arte com as pesquisas a respeito do ESP no período de 2016 a 2018. Após levantamento bibliográfico, organizamos quatro categorias que agrupam a produção científica sobre o referido movimento: currículo escolar, ideologia e neutralidade, “ideologia de gênero” e implicações do ESP para docentes e discentes. A literatura científica demonstra que o ESP apresenta equívocos conceituais, silencia diferentes pontos de vista e traz, em seus pressupostos, muito da doutrinação que afirma combater. 2020 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362880098 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880098/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880098/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880098/399362880098.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880098/movil 10.1590/0102-4698221565 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Vol.36 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_399362880098 |
| language | pt |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | A “LEI DA MORDAÇA” NA LITERATURA CIENTÍFICA: UM ESTADO DA ARTE SOBRE O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO JEAN PABLO GUIMARÃES ROSSI Educación Doutrinação Estado da Arte Escola sem Partido A “LEI DA MORDAÇA” NA LITERATURA CIENTÍFICA: UM ESTADO DA ARTE SOBRE O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO JEAN PABLO GUIMARÃES ROSSI RICARDO FERNANDES PÁTARO Educación Doutrinação Estado da Arte Escola sem Partido Apresentamos um recorte de pesquisa que investigou o movimento Escola sem Partido (ESP). Também conhecido como “lei da mordaça”, o ESP surgiu em reação à suposta “doutrinação ideológica” nas escolas e vem ganhando destaque desde 2015, com projetos de lei propostos em âmbito municipal, estadual e federal. O objetivo deste artigo é apresentar um estado da arte com as pesquisas a respeito do ESP no período de 2016 a 2018. Após levantamento bibliográfico, organizamos quatro categorias que agrupam a produção científica sobre o referido movimento: currículo escolar, ideologia e neutralidade, “ideologia de gênero” e implicações do ESP para docentes e discentes. A literatura científica demonstra que o ESP apresenta equívocos conceituais, silencia diferentes pontos de vista e traz, em seus pressupostos, muito da doutrinação que afirma combater. 2020 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362880098 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880098/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880098/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880098/399362880098.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880098/movil 10.1590/0102-4698221565 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Vol.36 |
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| topic | Educación Doutrinação Estado da Arte Escola sem Partido |
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