A REVOLUÇÃO FRANCESA E A EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL: DA CONCEPÇÃO AO CONCEITO
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | ANTÔNIO CARLOS MACIEL |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
O CONCEITO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E AS POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO INTEGRAL POLITÉCNICA EM MANAUS
por: Antônio Carlos Maciel
Publicado: (2019)
por: Antônio Carlos Maciel
Publicado: (2019)
Qual cidadania, qual democracia, qual educação?
por: José Rodrigues
Publicado: (2006)
por: José Rodrigues
Publicado: (2006)
AS PECULIARIDADES DA PROFISSIONALIZAÇÃO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
por: Pedro Angelo Pagni
Publicado: (2020)
por: Pedro Angelo Pagni
Publicado: (2020)
Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos
por: Dermeval Saviani
Publicado: (2007)
por: Dermeval Saviani
Publicado: (2007)
A ESCOLA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL
por: Fabricia Sônego
Publicado: (2018)
por: Fabricia Sônego
Publicado: (2018)
A polissemia da categoria trabalho e a batalha das ideias nas sociedades de classe
por: Gaudêncio Frigotto
Publicado: (2009)
por: Gaudêncio Frigotto
Publicado: (2009)
A perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade no contexto da educação tecnológica e politécnica: primeiras aproximações teóricas
por: Lucas Barbosa Pelissari
Publicado: (2023)
por: Lucas Barbosa Pelissari
Publicado: (2023)
Educação integral, educação contextualizada e educação em direitos humanos: reflexões sobre seus pontos de intersecção e seus desafios
por: Celma Tavares
Publicado: (2009)
por: Celma Tavares
Publicado: (2009)
AINDA A EDUCAÇÃ O POLITÉCNICA: O NOVO DECRETO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E A PERMANÊNCIA DA DUALIDADE ESTRUTURAL
por: José Rodrigues
Publicado: (2005)
por: José Rodrigues
Publicado: (2005)
FORMAR QUE CIDADãO? CONCEPçõES PRESENTES NA PROPOSTA CURRICULAR DAS ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL DA PARAíBA
por: Ana Cláudia da Silva Rodrigues
Publicado: (2023)
por: Ana Cláudia da Silva Rodrigues
Publicado: (2023)
REVOLUÇÃO NO BRASIL, SÉCULOS XVIII A XXI: A HISTÓRIA DE UM CONCEITO, UM CONCEITO NA HISTÓRIA
por: João Paulo Pimenta
Publicado: (2019)
por: João Paulo Pimenta
Publicado: (2019)
Ensino Médio Inovador: Da Lei ao Chão da Escola
por: Elisabete do Carmo Dal Piva
Publicado: (2025)
por: Elisabete do Carmo Dal Piva
Publicado: (2025)
Rádio educativo – percepções a partir dos coordenadores do Programa Mais Educação
por: Edgard Patrício
Publicado: (2017)
por: Edgard Patrício
Publicado: (2017)
Ciclos de progressão continuada: vermelho para as políticas públicas
por: Luis Carlos de Freitas
Publicado: (2002)
por: Luis Carlos de Freitas
Publicado: (2002)
AS CONCEPÇÕES DE JUSTIÇA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO A PARTIR DA TEORIA TRIDIMENSIONAL DE NANCY FRASER
por: Ana Maria Clementino
Publicado: (2022)
por: Ana Maria Clementino
Publicado: (2022)
A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA1
por: GENÁRIO DOS SANTOS
Publicado: (2020)
por: GENÁRIO DOS SANTOS
Publicado: (2020)
O LEGADO DA REVOLUÇÃO RUSSA PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA E A POLÍTICA DE SAÚDE BRASILEIRA
por: Antonio Gonçalves Filho
Publicado: (2018)
por: Antonio Gonçalves Filho
Publicado: (2018)
ENSINO MÉDIO INTEGRAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
por: Camila Aparecida Pio
Publicado: (2017)
por: Camila Aparecida Pio
Publicado: (2017)
Accountability e intensificação do trabalho docente no Ensino Médio Integral de Pernambuco
por: Katharine Ninive Pinto Silva
Publicado: (2014)
por: Katharine Ninive Pinto Silva
Publicado: (2014)
A concepção de politecnia em Moçambique: contradições de um discurso socialista (1983-1992)
por: António Cipriano Gonçalves
Publicado: (2007)
por: António Cipriano Gonçalves
Publicado: (2007)
Makarenko e a formação profissional dos educandos na Colônia Gorki: perspectiva versus fetichismo ético do trabalho
por: Angela Mara de Barros Lara
Publicado: (2025)
por: Angela Mara de Barros Lara
Publicado: (2025)
ARTICULAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO COM O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS
por: Fernanda Luiza Simon
Publicado: (2017)
por: Fernanda Luiza Simon
Publicado: (2017)
A efetivação do direito à educação de qualidade como ação do Ministério Público de Pernambuco
por: José Almir do Nascimento
Publicado: (2021)
por: José Almir do Nascimento
Publicado: (2021)
Ideologia e utopia: o fascínio da novidade da Educação Nova
por: Alberto Filipe Araújo
Publicado: (2018)
por: Alberto Filipe Araújo
Publicado: (2018)
Pedagogia histórico-crítica e educação integral: reflexões sobre a formação humana emancipatória
por: Glaucilene Sebastiana Nogueira Lima
Publicado: (2023)
por: Glaucilene Sebastiana Nogueira Lima
Publicado: (2023)
A gestão da educação de tempo integral no município de Santarém/Pará e sua relação com a Nova Gestão Pública
por: Elenise Pinto de Arruda
Publicado: (2025)
por: Elenise Pinto de Arruda
Publicado: (2025)
Espaços educativos na perspectiva da educação integral
por: Iolene Mesquita Lobato
Publicado: (2014)
por: Iolene Mesquita Lobato
Publicado: (2014)
O conceito de revolução no pensamento luso-brasileiro no começo do século XIX
por: Jônatas Roque Mendes Gomes
Publicado: (2023)
por: Jônatas Roque Mendes Gomes
Publicado: (2023)
Continuidade e ruptura em O Antigo Regime e a revolução: o problema da centralização administrativa
por: Josemar Machado de Oliveira
Publicado: (2013)
por: Josemar Machado de Oliveira
Publicado: (2013)
A ALEGRIA DO OBRIGATÓRIO
por: Henriqueta Kubiak Tozetto
Publicado: (2007)
por: Henriqueta Kubiak Tozetto
Publicado: (2007)
Afetividade, cognição e educação: ensaio acerca da demarcação de fronteiras entre os conceitos e a dificuldade de ser do homem
por: René Simonato Sant'Ana
Publicado: (2010)
por: René Simonato Sant'Ana
Publicado: (2010)
Contribuições do Role-Play na Educação Ambiental para a Formação Integral
por: Thaisa Cristina Diniz
Publicado: (2022)
por: Thaisa Cristina Diniz
Publicado: (2022)
O conceito de Educação em Hegel
por: Pedro Geraldo Novelli
Publicado: (2001)
por: Pedro Geraldo Novelli
Publicado: (2001)
A educação como um direito: o desafio da qualidade em uma experiência de escola pública
por: Serena Siqueira Esquinsani
Publicado: (2010)
por: Serena Siqueira Esquinsani
Publicado: (2010)
Educação infantil em tempo integral: em busca de uma philia social
por: Vania Carvalho de Araújo
Publicado: (2017)
por: Vania Carvalho de Araújo
Publicado: (2017)
Políticas Educacionais e formação dos trabalhadores: uma leitura a partir dos escritos de Gramsci
por: Anita Helena Schlesener
Publicado: (2020)
por: Anita Helena Schlesener
Publicado: (2020)
História política e história dos conceitos: um estudo sobreo “político” em Pierre Rosanvallon e Marcel Gauchet
por: Carlos Mauro de Oliveira Júnior
Publicado: (2012)
por: Carlos Mauro de Oliveira Júnior
Publicado: (2012)
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE BIOÉTICA
por: Márcia Maria de Medeiros
Publicado: (2018)
por: Márcia Maria de Medeiros
Publicado: (2018)
Reforma Cabanis (Circa 1800): uma reforma universitária sem universidades, esquecida na história da educação
por: Naomar Almeida-Filho
Publicado: (2018)
por: Naomar Almeida-Filho
Publicado: (2018)
LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE: UNA VÍA PARA LA INTEGRACIÓN DE HABILIDADES COMUNICATIVAS E INVESTIGATIVAS DESDE LAS DISCIPLINAS PILI Y PILF
por: Diana Rosa Morales Rumbaut
Publicado: (2012)
por: Diana Rosa Morales Rumbaut
Publicado: (2012)
Ejemplares similares
-
O CONCEITO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E AS POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO INTEGRAL POLITÉCNICA EM MANAUS
por: Antônio Carlos Maciel
Publicado: (2019) -
Qual cidadania, qual democracia, qual educação?
por: José Rodrigues
Publicado: (2006) -
AS PECULIARIDADES DA PROFISSIONALIZAÇÃO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
por: Pedro Angelo Pagni
Publicado: (2020) -
Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos
por: Dermeval Saviani
Publicado: (2007) -
A ESCOLA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL
por: Fabricia Sônego
Publicado: (2018)