OS CORPOS DAS DANÇAS NO CURRÍCULO CULTURAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: ADRIANA DE FARIA GEHRES
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Federal de Minas Gerais 2020
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author ADRIANA DE FARIA GEHRES
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contents OS CORPOS DAS DANÇAS NO CURRÍCULO CULTURAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADRIANA DE FARIA GEHRES PEDRO XAVIER RUSSO BONETTO MARCOS GRACIA NEIRA Educación corpo dança Educação Física currículo cultural O currículo cultural de Educação Física é uma proposta inspirada nos pressupostos teóricos dos estudos culturais, do multiculturalismo crítico, do pós-estruturalismo e do pós-colonialismo (NEIRA, 2019), e, desde 2004, vem sendo realizada nas escolas de Educação Básica pelos professores e professoras do Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar (GPEF) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e continuamente reelaborada. Para o GPEF, as práticas corporais são textos culturais produzidos pela linguagem corporal e discursiva. O registro no formato de relatos de experiência é um dos procedimentos adotados pelo grupo. Nosso objetivo foi cartografar (DELEUZE; GUATTARI, 1996) os relatos das experiências com danças, entendendo os corpos das danças como os conteúdos propostos pelo currículo cultural. Para tanto, foram analisados 15 documentos, identificados num universo de 113 relatos divulgados no site institucional do GPEF. Nossa cartografia produziu vontades de compor, multiplicar e intensificar que acionaram políticas públicas, currículo cultural, corpos e danças. 2020 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362880147 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880147/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880147/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880147/399362880147.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880147/movil 10.1590/0102-4698219772 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Vol.36
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OS CORPOS DAS DANÇAS NO CURRÍCULO CULTURAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADRIANA DE FARIA GEHRES PEDRO XAVIER RUSSO BONETTO MARCOS GRACIA NEIRA Educación corpo dança Educação Física currículo cultural O currículo cultural de Educação Física é uma proposta inspirada nos pressupostos teóricos dos estudos culturais, do multiculturalismo crítico, do pós-estruturalismo e do pós-colonialismo (NEIRA, 2019), e, desde 2004, vem sendo realizada nas escolas de Educação Básica pelos professores e professoras do Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar (GPEF) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e continuamente reelaborada. Para o GPEF, as práticas corporais são textos culturais produzidos pela linguagem corporal e discursiva. O registro no formato de relatos de experiência é um dos procedimentos adotados pelo grupo. Nosso objetivo foi cartografar (DELEUZE; GUATTARI, 1996) os relatos das experiências com danças, entendendo os corpos das danças como os conteúdos propostos pelo currículo cultural. Para tanto, foram analisados 15 documentos, identificados num universo de 113 relatos divulgados no site institucional do GPEF. Nossa cartografia produziu vontades de compor, multiplicar e intensificar que acionaram políticas públicas, currículo cultural, corpos e danças. 2020 artículo científico 0102-4698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399362880147 https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880147/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880147/html/ https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880147/399362880147.epub https://www.redalyc.org/journal/3993/399362880147/movil 10.1590/0102-4698219772 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3993 Educação em Revista - UFMG application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Educação em Revista - UFMG (Brasil) Vol.36
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