O DEBATE DA POLÍTICA CURRICULAR E OS SENTIDOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO (1996-2006): UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DO DISCURSO

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kátia Costa Lima Corrêa de Araújo
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Minas Gerais 2018
Schlagworte:	Educación Hegemonia Política curricular Estágio supervisionado
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