Connecting, swiping, and integrating: mobile apps affordances and innovation adoption in teacher education and practice

Fuente: Redalyc

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Autore principale:	Glenda A. Gunter
Natura:	Artículo científico
Lingua:	en
Pubblicazione:	Universidade Federal de Minas Gerais 2018
Soggetti:	Educación Mobile apps affordances Teacher development Teacher instruction Adoption of innovation
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