INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: PROPOSTA DE MODELO PARA CAPACITAÇÃO DOCENTE INSPIRADA NO TPACK
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | JUAREZ BENTO DA SILVA |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
La integración de la tecnología en los docentes universitarios siguiendo el modelo TPACK
por: Guadalupe González Romero
Publicado: (2023)
por: Guadalupe González Romero
Publicado: (2023)
Análisis de las competencias digitales del profesorado universitario desde el modelo TPACK (conocimiento tecnológico y pedagógico del contenido)
por: Byron Geovanny Hidalgo Cajo
Publicado: (2020)
por: Byron Geovanny Hidalgo Cajo
Publicado: (2020)
O professor como construtor do currículo: integração da tecnologia em atividades de aprendizagem de matemática
por: PATRÍCIA ALEXANDRA DA SILVA RIBEIRO SAMPAIO
Publicado: (2015)
por: PATRÍCIA ALEXANDRA DA SILVA RIBEIRO SAMPAIO
Publicado: (2015)
FORMAR ACÓLITOS DA EDUCAÇÃO OU PRODUTORES DO CONHECIMENTO?
por: Sérgio Rogério Azevedo JUNQUEIRA
Publicado: (2001)
por: Sérgio Rogério Azevedo JUNQUEIRA
Publicado: (2001)
Análisis de la percepción de docentes, usuarios de una plataforma educativa a través de los modelos TPACK, SAMR y TAM3 en una institución de educación superior
por: Víctor Manuel Samperio Pacheco
Publicado: (2018)
por: Víctor Manuel Samperio Pacheco
Publicado: (2018)
INTEGRATION OF ICT IN TEACHER EDUCATION: APPROACHES BETWEEN THE TPACK MODEL AND THE SOCIOCULTURAL PERSPECTIVE
por: Cavassani, Thiago Bernardo, et al.
Publicado: (2022)
por: Cavassani, Thiago Bernardo, et al.
Publicado: (2022)
MAFAGAFOS E MAFAGAFINHOS. Identificar, propor e ousar um Ensino Religioso e uma Pastoral Escolar
por: Sérgio Rogério Azevedo JUNQUEIRA
Publicado: (2002)
por: Sérgio Rogério Azevedo JUNQUEIRA
Publicado: (2002)
Currículo e inclusão educacional: percepções de docentes da educação básica
por: Jacqueline Lidiane de Souza Prais
Publicado: (2018)
por: Jacqueline Lidiane de Souza Prais
Publicado: (2018)
O uso de tecnologias digitais em educação: caminhos de futuro para uma educação digital*
por: Marcelo Coppi
Publicado: (2022)
por: Marcelo Coppi
Publicado: (2022)
PROJETO DE CAPACITAÇÃO DOCENTE E DIFUSÃO DO E-LEARNING: UMA INVESTIGAÇÃO NA BUSCA DE CHAMPIONS
por: Angilberto Sabino Freitas
Publicado: (2009)
por: Angilberto Sabino Freitas
Publicado: (2009)
Necesidades formativas del profesorado de Secundaria para la implementación de experiencias gamificadas en STEM
por: Mercedes Fuentes Hurtado
Publicado: (2017)
por: Mercedes Fuentes Hurtado
Publicado: (2017)
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A FORMAÇÃO DE REDES DE APOIO ESCOLAR
por: Santos, Silvana Maria Aparecida Viana, et al.
Publicado: (2025)
por: Santos, Silvana Maria Aparecida Viana, et al.
Publicado: (2025)
Mudança de atitudes sociais de professores em relação à inclusão: transformação junto com alunos
por: Camila Mugnai Vieira
Publicado: (2017)
por: Camila Mugnai Vieira
Publicado: (2017)
Conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar del tutor virtual: Caso de un programa de bachillerato en modalidad a distancia - virtual
por: Ángel Andrés Vivanco Saraguro
Publicado: (2020)
por: Ángel Andrés Vivanco Saraguro
Publicado: (2020)
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM (DUA): CAMINHOS PARA A EQUIDADE
por: Silva, Rafael Crizanto de Sousa, et al.
Publicado: (2025)
por: Silva, Rafael Crizanto de Sousa, et al.
Publicado: (2025)
AÇÕES DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL PARA A GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DA PROMULGAÇÃO DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL (DE 1988 À 1998)
por: Andréia Vicência Vitor Alves
Publicado: (2016)
por: Andréia Vicência Vitor Alves
Publicado: (2016)
Desenvolvimento profissional dos professores de Matemática: Uma experiência de formação em TIC
por: Patrícia Alexandra da Silva Ribeiro Sampaio
Publicado: (2016)
por: Patrícia Alexandra da Silva Ribeiro Sampaio
Publicado: (2016)
Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido (TPACK) en contextos STEM y STEAM: Una revisión bibliográfica
por: Miguel Angel Paidicán Soto
Publicado: (2025)
por: Miguel Angel Paidicán Soto
Publicado: (2025)
LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO DESDE EL MODELO TPACK (CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO Y PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO)
por: Roberto Cejas León
Publicado: (2016)
por: Roberto Cejas León
Publicado: (2016)
Competencias TIC de los docentes de matemáticas en el marco del modelo TPACK: valoración desde la perspectiva de los estudiantes
por: Mayra Alejandra Arévalo Duarte
Publicado: (2019)
por: Mayra Alejandra Arévalo Duarte
Publicado: (2019)
Modelo TPACK: ¿Medio para innovar el proceso educativo considerando la ciencia de datos y el aprendizaje automático?
por: Ricardo Adán Salas-Rueda
Publicado: (2019)
por: Ricardo Adán Salas-Rueda
Publicado: (2019)
Gamificación del modelo TPACK en la enseñanza de programación mediante realidad virtual
por: Juan Salvador Hernández Valerio
Publicado: (2024)
por: Juan Salvador Hernández Valerio
Publicado: (2024)
A pós-graduação para os professores da educação básica: um estudo a partir dos planos estaduais de educação
por: Cleomar Locatelli
Publicado: (2021)
por: Cleomar Locatelli
Publicado: (2021)
O CURRÍCULO POR COMPETÊNCIAS E O TRABALHO DE PROFESSORES
por: Joelma Lucia Vieira PIRES
Publicado: (2018)
por: Joelma Lucia Vieira PIRES
Publicado: (2018)
Professor temporário: um passageiro permanente na Educação Básica brasileira
por: Allan Kenji Seki
Publicado: (2017)
por: Allan Kenji Seki
Publicado: (2017)
Um estado da arte possível: contribuições da pesquisa em educação sobre pandemia no Brasil*
por: Isadora Alves Roncarelli
Publicado: (2023)
por: Isadora Alves Roncarelli
Publicado: (2023)
MEDINDO A CAPACITAÇÃO TECNOLÓGICA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE TRANSFERÊNCIAS DE TECNOLOGIA EM UMA EMPRESA PRODUTORA DE IMUNOBIOLÓGICOS
por: Irene Maria Testoni Alonso
Publicado: (2015)
por: Irene Maria Testoni Alonso
Publicado: (2015)
MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DE TECNOLOGIAS SOCIAIS NO BRASIL: SUBSÍDIO PARA FORMAÇÃO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE
por: GRAZIELLA ROLLEMBERG
Publicado: (2021)
por: GRAZIELLA ROLLEMBERG
Publicado: (2021)
Memórias, história e uma aula de Matemática com crianças do Ensino Fundamental
por: Bárbara Drielle Roncoletta Corrêa
Publicado: (2021)
por: Bárbara Drielle Roncoletta Corrêa
Publicado: (2021)
EDUCAÇÃO BÁSICA EM CONTEXTOS ASSIMÉTRICOS NO BRASIL DE 2010 A 2020: política e gestão como objeto de pesquisa da pós-graduação
por: Maria Alice de Miranda Aranda
Publicado: (2021)
por: Maria Alice de Miranda Aranda
Publicado: (2021)
A FORMAÇÃO DOCENTE: PIBID E O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
por: Neide de Aquino Noffs
Publicado: (2016)
por: Neide de Aquino Noffs
Publicado: (2016)
O TPACK de futuros professores de matemática numa experiência de formação
por: Luis Fabián Gutiérrez-Fallas
Publicado: (2020)
por: Luis Fabián Gutiérrez-Fallas
Publicado: (2020)
AS CONDIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO BÁSICA DE QUALIDADE NA AMÉRICA LATINA
por: Abdel-Jalil Akkari
Publicado: (2007)
por: Abdel-Jalil Akkari
Publicado: (2007)
AS ATIVIDADES DE CAPACITAÇÃO DA UNIMED GRANDE FLORIANÓPOLIS ESTÃO NO CAMINHO CERTO?
por: CRISTIANE FRANCISCA DA SILVABRUCHADO
Publicado: (2016)
por: CRISTIANE FRANCISCA DA SILVABRUCHADO
Publicado: (2016)
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: CONTRADIÇÕES E SUPERAÇÕES NO CAMPO DA POLÍTICA EDUCACIONAL
por: J. L. da SILVA
Publicado: (2016)
por: J. L. da SILVA
Publicado: (2016)
Protagonismo docente em tempos de pandemia
por: Joana Paulin Romanowski
Publicado: (2021)
por: Joana Paulin Romanowski
Publicado: (2021)
Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Level and Needs of Pre-Service English as a Foreign Language (EFL) Teachers: Evidence from Turkey
por: Sepide Farhadi
Publicado: (2023)
por: Sepide Farhadi
Publicado: (2023)
Competirá à escola gerar justiça social? teses para discussão de uma relação paradoxal
por: Cristina Pinto Albuquerque
Publicado: (2016)
por: Cristina Pinto Albuquerque
Publicado: (2016)
Os trabalhadores docentes da educação básica no Brasil em uma leitura possível das políticas educacionais
por: Ângelo Ricardo de Souza
Publicado: (2011)
por: Ângelo Ricardo de Souza
Publicado: (2011)
Formação de Professores e Práticas Culturais: descobertas, enlaces, experimentações
por: Carla Beatriz Meinerz
Publicado: (2013)
por: Carla Beatriz Meinerz
Publicado: (2013)
Ejemplares similares
-
La integración de la tecnología en los docentes universitarios siguiendo el modelo TPACK
por: Guadalupe González Romero
Publicado: (2023) -
Análisis de las competencias digitales del profesorado universitario desde el modelo TPACK (conocimiento tecnológico y pedagógico del contenido)
por: Byron Geovanny Hidalgo Cajo
Publicado: (2020) -
O professor como construtor do currículo: integração da tecnologia em atividades de aprendizagem de matemática
por: PATRÍCIA ALEXANDRA DA SILVA RIBEIRO SAMPAIO
Publicado: (2015) -
FORMAR ACÓLITOS DA EDUCAÇÃO OU PRODUTORES DO CONHECIMENTO?
por: Sérgio Rogério Azevedo JUNQUEIRA
Publicado: (2001) -
Análisis de la percepción de docentes, usuarios de una plataforma educativa a través de los modelos TPACK, SAMR y TAM3 en una institución de educación superior
por: Víctor Manuel Samperio Pacheco
Publicado: (2018)