Construção de uma relação acadêmica com o saber na formação de professores no ensino superior
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Maria Gabriela Parenti Bicalho |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2005
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Relação com o saber de estudantes universitários: aprendizagens e processos
di: Maria Gabriela Parenti Bicalho
Pubblicazione: (2014)
di: Maria Gabriela Parenti Bicalho
Pubblicazione: (2014)
Relação com o saber: um estudo com universitários ingressantes em uma instituição privada
di: Karina Sales Vieira
Pubblicazione: (2020)
di: Karina Sales Vieira
Pubblicazione: (2020)
Relação com o Saber na Escola em Tempo Integral
di: Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Pubblicazione: (2016)
di: Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Pubblicazione: (2016)
UM ESTUDO SOBRE AS AÇÕES DOCENTES EM UMA ESCOLA DE 1º CICLO EM PORTUGAL
di: MARCUS VINICIUS MARTINEZ PIRATELO
Pubblicazione: (2020)
di: MARCUS VINICIUS MARTINEZ PIRATELO
Pubblicazione: (2020)
Experiência escolar de jovens/alunos do ensino médio: os sentidos atribuídos à escola e aos estudos
di: Rosemeire Reis
Pubblicazione: (2012)
di: Rosemeire Reis
Pubblicazione: (2012)
Aula de Matemática: as relações entre o rujeito e o conhecimento matemático
di: Carla Cristina Pompeu
Pubblicazione: (2013)
di: Carla Cristina Pompeu
Pubblicazione: (2013)
Escola Mista e Igualdade entre os Sexos no Contexto Francês
di: Nicole Mosconi
Pubblicazione: (2014)
di: Nicole Mosconi
Pubblicazione: (2014)
Vínculos entre a relação com o saber de Bernard Charlot e categorias bachelardianas
di: Guilherme Trópia
Pubblicazione: (2011)
di: Guilherme Trópia
Pubblicazione: (2011)
SUCESSO ESCOLAR PARA QUEM? PROGRESSÃO, INDICADORES E RECONFIGURAÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR NA REDE ESTADUAL DA BAHIA
di: Silva, Eva Ribeiro da
Pubblicazione: (2026)
di: Silva, Eva Ribeiro da
Pubblicazione: (2026)
Juventude, Tecnologia e Escola: algumas aproximações
di: Dirce Djanira Pacheco Zan Violar
Pubblicazione: (2010)
di: Dirce Djanira Pacheco Zan Violar
Pubblicazione: (2010)
Trajetórias acadêmicas de diplomadas(os) em Ciências da Educação
di: Miguel Correia
Pubblicazione: (2023)
di: Miguel Correia
Pubblicazione: (2023)
Quem tem medo do saber não sabido? Determinantes da relação com o saber na formação de professores-estagiários
di: Jean-Marie Weber
Pubblicazione: (2017)
di: Jean-Marie Weber
Pubblicazione: (2017)
Os conceitos de construtos e de saberes da docência na visão da complexidade
di: Mônica Aparecida Rodrigues Luppi
Pubblicazione: (2024)
di: Mônica Aparecida Rodrigues Luppi
Pubblicazione: (2024)
“EU ESTUDO PORQUE É UMA COISA QUE ME DÁ PRAZER, SATISFAÇÃO, GOSTO”: a escola em narrativas de professores de Araguaína-TO
di: Bruna da Silva Cardoso
Pubblicazione: (2020)
di: Bruna da Silva Cardoso
Pubblicazione: (2020)
Autonomia outorgada e relação com o trabalho: liberdade e resistência no trabalho na indústria de processo
di: Cinara L. Rosenfield
Pubblicazione: (2003)
di: Cinara L. Rosenfield
Pubblicazione: (2003)
Aprendizagens e tempo integral: entre a efetividade e o desejo
di: Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Pubblicazione: (2017)
di: Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Pubblicazione: (2017)
O professor formador e as relações com os seus saberes profissionais
di: Rosane Santana Junckes
Pubblicazione: (2012)
di: Rosane Santana Junckes
Pubblicazione: (2012)
Trajetórias e vivências escolares de mulheres em situação de privação de liberdade
di: Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Pubblicazione: (2013)
di: Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Pubblicazione: (2013)
Mulheres Mastectomizadas e a Vivência da Dança do Ventre
di:
Pubblicazione: (2012)
di:
Pubblicazione: (2012)
CHARLOT E DURKHEIM: APONTAMENTOS SOBRE A RELAÇÃO DO HOMEM COM O SABER
di: Ana Lúcia Pereira
Pubblicazione: (2018)
di: Ana Lúcia Pereira
Pubblicazione: (2018)
Saberes e disposições para a docência: um estudo com professores de Libras do ensino superior
di: Lucinara Bastiani Corrêa
Pubblicazione: (2022)
di: Lucinara Bastiani Corrêa
Pubblicazione: (2022)
A percepção de professores e estudantes sobre a sala de aula de ensino superior: expectativas e construção de relações no curso de química da UFMG
di: Ana Luiza de Quadros
Pubblicazione: (2010)
di: Ana Luiza de Quadros
Pubblicazione: (2010)
Programa universitário (50+) ou do questionamento de crenças tomadas pela medusa
di: Cristina Palmeirão
Pubblicazione: (2013)
di: Cristina Palmeirão
Pubblicazione: (2013)
Um plano para inventar o marketing de que necessitamos «hoje»
di: Yoram (Jerry) Wind
Pubblicazione: (2008)
di: Yoram (Jerry) Wind
Pubblicazione: (2008)
Relação teoria e prática na elaboração de saberes docentes no curso de licenciatura em física
di: Priscila Juliana da Silva
Pubblicazione: (2019)
di: Priscila Juliana da Silva
Pubblicazione: (2019)
A noção de relação com o saber: convergências e debates teóricos
di: Jean-Yves Rochex
Pubblicazione: (2006)
di: Jean-Yves Rochex
Pubblicazione: (2006)
Um olhar crítico ao ensino superior: inovações necessárias aos interesses da sociedade em movimento
di: Maria Magália Giacomini Benini
Pubblicazione: (2007)
di: Maria Magália Giacomini Benini
Pubblicazione: (2007)
Panorama da inclusão de alunos com deficiência no ensino superior em Juiz de Fora, MG
di: Emerson Rodrigues Duarte
Pubblicazione: (2010)
di: Emerson Rodrigues Duarte
Pubblicazione: (2010)
Tempo integral: tensões entre os tempos da escola e os tempos do corpo
di: Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Pubblicazione: (2018)
di: Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Pubblicazione: (2018)
Constituição e Mobilização de Saberes Docentes: Perscrutando Práticas de Professores de Biologia no Ensino Médio
di: Renata Confortin
Pubblicazione: (2017)
di: Renata Confortin
Pubblicazione: (2017)
O professor e aluno com altas habilidades e superdotação: relações de saber e poder que permeiam o ensino
di: Giovana Mattei
Pubblicazione: (2008)
di: Giovana Mattei
Pubblicazione: (2008)
REFLEXÕES DA PRÁTICA DOCENTE: COMO A PÓS-GRADUAÇÃO IMPACTOU NO FAZER PEDAGÓGICO
di: Josinaldo Barboza BEZERRA
Pubblicazione: (2017)
di: Josinaldo Barboza BEZERRA
Pubblicazione: (2017)
Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação
di: MAIRA ASSAF ANDERE
Pubblicazione: (2008)
di: MAIRA ASSAF ANDERE
Pubblicazione: (2008)
Formação em Educação para o Desenvolvimento Sustentável: um estudo com professores de Ciências da Natureza
di: Lucimara da Cunha Santos
Pubblicazione: (2015)
di: Lucimara da Cunha Santos
Pubblicazione: (2015)
Políticas curriculares da internacionalização do ensino superior: multiculturalismo ou semiformação?
di: Manolita Correia Lima
Pubblicazione: (2011)
di: Manolita Correia Lima
Pubblicazione: (2011)
A concepção de docentes do curso de licenciatura em educação física: sobre o acesso e permanência da pessoa com deficiência no ensino superior
di: Bárbara Andressa Mendonça de Rocha Mesquita
Pubblicazione: (2019)
di: Bárbara Andressa Mendonça de Rocha Mesquita
Pubblicazione: (2019)
Formação de Professor: reflexões da educação matemática no ensino superior
di: Barbara Lutaif Bianchini
Pubblicazione: (2019)
di: Barbara Lutaif Bianchini
Pubblicazione: (2019)
A RELAÇÃO DOS PROFESSORES COM O SABER EM UMA PROPOSTA CURRICULAR PADRONIZADA DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE O "PROGRAMA LER E ESCREVER"
di: Sanny S. da ROSA
Pubblicazione: (2010)
di: Sanny S. da ROSA
Pubblicazione: (2010)
Tempos Pretéritos e Escolhas de Futuro: a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e a formação docente
di: Diana Gonçalves Vidal
Pubblicazione: (2016)
di: Diana Gonçalves Vidal
Pubblicazione: (2016)
Um caso de ensino sobre o sistema de numeração decimal como meio de identificação e formação de saberes de futuros professores de matemática
di: Raquel Gomes de Oliveira
Pubblicazione: (2017)
di: Raquel Gomes de Oliveira
Pubblicazione: (2017)
Documenti analoghi
-
Relação com o saber de estudantes universitários: aprendizagens e processos
di: Maria Gabriela Parenti Bicalho
Pubblicazione: (2014) -
Relação com o saber: um estudo com universitários ingressantes em uma instituição privada
di: Karina Sales Vieira
Pubblicazione: (2020) -
Relação com o Saber na Escola em Tempo Integral
di: Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Pubblicazione: (2016) -
UM ESTUDO SOBRE AS AÇÕES DOCENTES EM UMA ESCOLA DE 1º CICLO EM PORTUGAL
di: MARCUS VINICIUS MARTINEZ PIRATELO
Pubblicazione: (2020) -
Experiência escolar de jovens/alunos do ensino médio: os sentidos atribuídos à escola e aos estudos
di: Rosemeire Reis
Pubblicazione: (2012)