Image de couverture de livre

Políticas públicas municipais de educação integral e(m) tempo ampliado: quando a escola faz a diferença

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Fundação Cesgranrio 2014
Sujets:	Educación chave Palavras Tempo ampliado Educação integral Políticas públicas municipais
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NO BRASIL: algumas lições do passado refletidas no presente
par: Keila Roberta Cavalheiro Guimarães
Publié: (2018)

Jovens, tempo e história: leituras de um caleidoscópio
par: Astrogildo Fernandes Silva Júnior
Publié: (2013)

A Política Científica e Tecnológica de Santa Catarina: análise a partir do modelo de coalizões de defesa
par: Luiz Ricardo de Souza
Publié: (2014)

Aproximando universidade e escola por meio do uso da produção acadêmica na sala de aula
par: Renato Xavier Coutinho
Publié: (2014)

Uma análise cruzada de três estudos de caso com professores de física: a influência de concepções sobre a natureza da ciência nas práticas didáticas
par: Neusa Teresinha Massoni
Publié: (2014)

O conceito de compensação no diálogo de Vigotski com Adler: desenvolvimento humano, educação e deficiência
par: Débora Dainez
Publié: (2014)

Gestão pública da educação especial e formalismo nas políticas públicas inclusivas – o caso do Brasil
par: Bruno Luiz Américo
Publié: (2014)

Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida
par: Sandra Mara Corazza
Publié: (2014)

ESTUDO DA DECOMPOSIÇÃO TÉRMICA DA MADEIRA DE OITO ESPÉCIES DA REGIÃO DO SERIDÓ, RIO GRANDE DO NORTE
par: Angélica de Cássia Oliveira Carneiro
Publié: (2013)

A IMPORTÂNCIA DOS GEOSSISTEMAS NA PESQUISA GEOGRÁFICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA CORRELAÇÃO COM O ECOSSISTEMA
par: Carlos Eduardo das Neves
Publié: (2014)

DEPOIS DA BATALHA: sociedades civis na América Latina
par: Lucio Fernando Oliver Costilla
Publié: (2012)

Atividades práticas e o ensino-aprendizagem de ciência(s): mitos, tendências e distorções
par: Fernanda Bassoli
Publié: (2014)

Currículo e ensino de geografia no estado do Rio de Janeiro
par: Saulo Cezar Guimarães de Farias
Publié: (2014)

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - APONTAMENTOS METODOLÓGICOS
par: José Maria de Paiva
Publié: (2005)

Limitação do suporte de vida pediátrico: argumentações éticas
par: Grace Kelly Paranhos
Publié: (2014)

Juventudes e educação sociocomunitária: roteiros de investigação
par: Luís Antonio Groppo
Publié: (2013)

As escalas local e global apresentadas em teses e dissertações brasileiras de educação ambiental
par: Glaucia de Medeiros Dias
Publié: (2014)

Concepções em mudança do pensamento histórico no ensino da história: um estudo de caso australiano
par: Robert J. Parkes
Publié: (2014)

Olhares e reflexões contemporâneas sobre o triângulo sociedade-educação-tecnologias e suas influências no ensino das ciências
par: Carla Morais
Publié: (2014)

O Programa Mais Educação em Maringá: apontamentos iniciais da proposta burguesa de educação integral
par: Marco Antônio de Oliveira Gomes
Publié: (2018)

EXPANSÃO E REESTRUTURAÇÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS E INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: o Programa REUNI
par: Kátia Regina de Souza Lima
Publié: (2012)

As concepções de verdade histórica e intersubjetividade no conhecimento histórico de jovens estudantes do ensino médio
par: Marcelo Fronza
Publié: (2014)

A formação do professor da Educação Básica entre políticas públicas e pesquisas educacionais: uma experiência no Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais
par: Ademilson de Sousa Soares
Publié: (2014)

As boas práticas com TIC e a utilidade atribuída pelos alunos recém-integrados à universidade
par: María Carmen Ricoy
Publié: (2014)

O tempo e sua essencialidade na escola de tempo integral
par: Tereza Cristina de Almeida Guimarães
Publié: (2020)

Uma Proposta de Instrumento para Avaliação da Educação a Distância
par: Cláudia M. Cruz Rodrigues
Publié: (2014)

Políticas educacionais e a qualidade da educação nos municípios fluminenses: alguns recortes
par: Adailda Gomes de Oliveira
Publié: (2014)

Crianças pequenas no processo de significação sobre borboletas: como utilizam as linguagens?
par: Celi Rodrigues Chaves Dominguez
Publié: (2014)

Agronegócio e educação ambiental: uma análise crítica
par: Rodrigo Lamosa
Publié: (2014)

Evasão nos cursos na modalidade de educação a distância: estudo de caso do Curso Piloto de Administração da UFAL/UAB
par: Ibsen Mateus Bittencourt
Publié: (2014)

Políticas para educação de jovens e adultos no Brasil: A Produção da área nos anos de 2011 e 2012 veiculadas na Anped
par: Regina M. B. de Araújo
Publié: (2013)

O jovem e a violência: perspectivas de educação dual
par: Rosimar Serena Siqueira Esquinsan
Publié: (2013)

Percepção sobre meio ambiente por alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental: considerações à luz de Marx e de Paulo Freire
par: Luciana dos Santos Garrido
Publié: (2014)

CONSTRUINDO UMA TIPOLOGIA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL
par: Cláudia da Mota Darós Parente
Publié: (2016)

EDUCAÇÃO INTEGRAL DE TEMPO INTEGRAL: DIAGNÓSTICO DA IMPLANTAÇÃO EM ESCOLA DO CAMPO
par: Milka Oliveira de Vasconcelos
Publié: (2019)

SOB OS PRISMAS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL E DA COMPLEXIDADE POSSIBILIDADES PARA O ENSINO MÉDIO
par: Daniella de Souza BEZERRA
Publié: (2022)

Tempo de escola e qualidade na educação pública
par: Ana Maria Cavaliere
Publié: (2007)

Universos do conhecimento. Reflexões sobre a investigação narrativa na educação
par: Gabriela Cruz Vásquez
Publié: (2017)

O Valor da Perpetuidade na Avaliação de Empresas no Brasil
par: Moisés Ferreira da Cunha
Publié: (2014)

CRISE DO CAPITAL, COMPLEXIDADE E DESENVOLVIMENTO: apontamentos para um roteiro de pesquisas, planejamento e políticas públicas
par: José Celso Pereira Cardoso Jr.
Publié: (2012)